 |
| |
|
免费 最经典的幽默小段子 掌握第一手军事情报
搜狐新闻，告诉你正在发生什么。 点击进入>>>
|
非常偶然，本报实习生谭江华听到了元阳县第一位无偿支教者邹暾的故事，她张大了嘴：“我的同龄人中，真的还有这样的人吗？”
小谭一个人坐上了长途大巴，经过12个小时的颠簸后，到达了滇南红河哈尼族彝族自治州元阳县俄扎乡哈播中学，灰头土脸，一身疲惫，清晨5点45分，她见到了从江西南昌到元阳支教的邹暾，素未谋面，但小谭感觉就是见到了一个久违的亲人……
采访有很多传统意义上不到位的地方，同时，小谭发觉这个乡村学校也并不像原本“想象”的那样——邹暾甚至也会打学生，学校的许多孩子也没有像电影上哪样渴求知识的目光，但小谭记录的这些“原生态”，却给了我们许多预想不到的感受。义务支教的马骅走了，难道我们只有当这样的事件发生时才想到记录支教者的生活？
只是在做自己想做的事
邹暾的住处是学校的一个老师让出来的，床上和书桌上堆着《史记》、《楚辞》、《唐宋诗词》等书籍，这让他在艰苦的条件下闲于山民之间，不亦乐乎。“这是惟一一个只属于我自己的空间。”在这个出门望去除了山还是山的地方，他说，除了学生，就只剩这些书了。
江西小伙邹暾今年刚满20岁，是上海应用技术大学环能系热工专业的毕业生，大三那年，他参加了上海市大学生志愿服务西部计划的协会。初一就住校养成了他独立的性格，大三开始兼职，刚毕业时月薪5000元，有最好的同学和大学里交往了4年的女朋友，生活过得很开心。
协会里的学长告诉他云南的边疆地区非常缺老师，拿到毕业证后，经过一番激烈思考，他和女友约定共同出来历练一番，可临走时女友变了卦。
邹暾一个人拖着行李箱，和8个其他学校的大学生来到了云南，到达昆明后就各奔东西。去年9月13日，他带着毕业证、志愿者协会的会员证直接找到了元阳县教育局，请求安排到最偏远的地方去教小学或中学。县教育局办公室主任杨盘灿告诉他，当地小学得用哈尼语和汉语教学，就把他安排到了元阳县最偏远的俄扎乡哈播中学教英语。
到这里的第3天，女朋友就和他分手了。“只能说人各有志，爱情往往是脆弱的，来之前我也深思熟虑过，毕竟人生只有一个20岁，要趁年轻，做自己想做的。”这里的孩子太难了
这里每个学生每学期的所有学杂费是150元，可仍有学生交不起，整个乡镇的平均收入在600元左右，不少家庭都很困难。学校刚开学时有537人，因为家庭困难，每天都会有学生陆续回家，到第一个学期末就只剩下378人，失学率达37．2％。邹暾本来就没有工资，但给学生补助生活费、医药费、学习用具却成了他的家常便饭。班上一个叫马明朴的女孩手被弄伤了，前几天还为她付过60元的医药费，记者采访当天，正好遇见家长来不停地表示感激。
学生们很热情，但求知欲不强，尽管他苦口婆心为他们描述了很美好的未来，仍无法激起他们的读书热情。邹暾感叹：“本来以为越是贫困地区的孩子越渴望读书，但事实上并不如此。而我一个人是难以改变现实的。”
邹暾说，整个县城都在积极进行“普九”教育，可这两个字在老师们眼里十分沉重，付出与收获总是不成正比。”在失落和困惑中成熟
因为是志愿者，邹暾的工作是无偿的，但学校给了他代课老师的待遇，每个月补助120元。到底还是一个刚满20岁的大男孩，再怎么艰苦也知道如何给自己挖掘快乐，空闲时间他还教学生们踢足球，打篮球。
几个月间，他就学会了哈尼语，当地方言红河话也说得非常熟练，真假难分。记者采访当晚，一个学生的家长想找他了解情况，他用红河话接电话，那位家长还以为自己拨错了电话，“明明拨打的是上海读书毕业的大学生啊！”
邹暾带记者去了学校对面的谣人村，看似很近其实很远，很辛苦地爬了将近一个小时，村里每个人都知道他，以哈尼人独特的方式表达了欢迎，看得出他在这里生活得很自在。他说，自己是一棵生命顽强的种子，放到哪儿都会很好地生根发芽。
来这里之前，邹暾其实一点也不了解元阳梯田，家访过程中，每次爬上爬下累得他快趴下了，途中他常常会碰到一些人来观光梯田，邹暾伤感地说：“尽管梯田已经成功地申报了世界遗产，可一定程度上，它是山区贫困生活的反映，那是他们只能在高山区生存中的挣扎。”追寻自由生活的小伙
从去年9月中旬至今，邹暾一共跑了17个寨子，家访达到40余次，有时一天都在路上走，没有人，邹暾就唱山歌——他已经学会了许多哈尼族山歌，山路再远也有尽头，而邹暾的快乐是没有边际的……
邹暾说，这里的每一滴水珠都在感动着自己，不管在这里到底会创造多大的价值，只要付出过，就不该存在什么后悔，他说一定要坚持完两年，实现当初许下的诺言。“这将是我无形中的财富，是我永远可以珍藏的。”
邹暾说，要不是他性格刚强，早就被这些调皮的孩子气跑了。只是他走了以后，如果没有支教老师再来，那将会特别的遗憾，可他又说，既然自己不能坚持一辈子，就不该强迫他人也一定要来支教，只是希望后来支教的大学生一定要坚强。·声音老师学生他是一个负责的老师
在哈播中学副校长杨志学的眼里，邹暾很负责，是学校的得力助手，对学生要求严格，只是方式上可能存在一些问题。毕竟他还很年轻，希望学生的成绩能尽快上去，学生不听话时，脾气难免会暴躁，甚至还“打”了学生，有学生甚至把家长叫到学校来评理。
杨志学希望邹暾慢慢适应，这里才刚刚普及九年义务教育，社会、家庭对教育的支持还不够，要慢慢来。学校的领导与老师也都能理解，知道他不是故意，只是着急而已。
跟邹暾同处一室的学校总务主任陶金文说，邹暾承担了学校很重的教学任务，各方面的管理都未放松；为人朴实，是性情中人，学生反映良好，而且他不用报酬，精神可嘉。缺点在于，这里学生、家长对知识重要性的意识不高，素质太低，方法上要学会引导，不要一急就打学生。
初一（11）班的学生李健梅、初二（9）班的男生车朴毅都认为邹暾是一个很好的老师，平时就像大哥哥一般，既关心同学有时也很调皮，除了偶尔会“打”人外，大家都很喜欢他。县教育局希望有更多的邹暾
元阳县教育局办公室主任杨盘灿说，元阳县正在实行“两级”教育，县城一共有15个乡镇，普通中学16所，整个县城只有县一中一所完中，基本上实现了最低水平的“普九”教育，由于“两级”经费去年才到位，校舍不够，盖的是简易房，两人睡一张单人床。而一些自然村离学校很远，只能在村子旁找个地方上学，所以，这里一线的老师白天、黑夜都很忙。
记者了解到，整个元阳县初中老师还缺300多个，小学老师缺得更多，大约有500多个。然而，近几年整个县城退休的老师每年达60个左右，2000年到现在已退休400多个，可这些岗位没有完全得到补充，于是初中老师不够时只好从小学老师中提拔。为满足“普九”教育的需要，2005年，红河州特意为县城补充200个初中老师，本学期即可到位，可初中老师还是差了100人左右。但县里目前的还没有财力解决紧缺的师资，希望有更多像邹暾那样的大学生志愿来支教。
由于一部分小学老师被提拔成了中学老师，小学老师就没办法满足了。为什么县城的教育还一直在支撑着呢？都是靠那些一个月只拿一点工资的代课老师来弥补，这些老师实际是学校出钱请的，最高工资130元，大多数每月120元。杨盘灿无奈地说：“说句实在话，在外面当保姆都要比代课老师的待遇高，可他们一直在坚持着，用他们的无私支撑着这里的乡村教育，代课时间最长的老师达20年。”离学校很远的自然村，代课老师常常得教几个年级的孩子，长年累月非常辛苦。
杨盘灿说，目前在元阳县支教的大学生不包括邹暾一共11个，但整个县城的失学情况不太好把握，各个乡政府和学校的老师常常会一起把失学的孩子追回来，可因为一些家庭实在很贫困，往往追回的学生又会跑回家，固定在学校读书的学生大概在80％左右。·邹暾的一天
邹暾是初一（11）班班主任，一个星期要上40节课，常常从早忙到晚，管学习还要管生活，几乎把所有精力用在学生身上。记者到达的当天是学期最后一天，星期二，也是邹暾授课最多的一天，加上早晚自习一共12节。
早上6时30分，邹暾起床，到宿舍边吹口哨叫醒学生起床；
7时，晨读；
8时至11时40分许，上了4节英语课，要期末考了，他在细致地教学生如何写英语作文，并告诉他们“尽力就行”；
中午12时30分到下午1时40分，督促学生午休；
下午2时至4时40分许，再上3节英语课；
晚上7时许到9时40分许，守着学生上3节晚自习；
10时30分许，学校熄灯，用手电筒到每个宿舍去查房。
邹暾说：“每天等到学生休息以后，还要批改作业，累得什么也不想。当了老师才知道我以前的班主任有多辛苦，什么都得操心，才真正明白什么是辛勤园丁。”·背景有这样一群人
2003年，国家启动了大学生志愿服务西部计划和上海青年支援者赴滇扶贫接力计划。截止去年12月，共有900多人次的青年志愿者，其中上海志愿者共13批158人来到我省。他们深入到各贫困乡镇进行医疗、科技、教育志愿服务，致力于我省的发展和边远地区的脱贫致富。
据统计，我省每年大概有100多个志愿者奔赴贫困地区服务，截止去年年底，还有500人左右留在这些边远地区继续服务。他们中有不少人自愿留在这片他们深爱的土地上，有本省的也有外省的。
这些志愿者有几个共同特点，学历基本在本科以上，尤其是上海来的大学生，有不少人英语过了八级，计算机获得高级技能证书，专业技能很强，能适应多种教学。据了解，奔赴贫困地区的志愿者没有提前退出的，这是一件值得骄傲的事，说明大学生正逐步趋向成熟。·记者手记乐趣是一种角度
离学校最近的哈播村要走20分钟左右。我一个人颠簸到这个前不着村后不着店的学校，天还黑黑的，让人害怕。
等到天亮，我才看清学校所处位置的大体面貌。放眼望去，山还是山，山上有山寨，除了树，就是一层一层梯田。村民们常年都穿拖鞋，要么赤脚，他们舍不得穿好鞋子干农活，除非遇到重大节日。
这是一栋有9个班的3层教学楼，右边是教职工楼和女生宿舍楼，左边是男生宿舍。男生宿舍是一排简易平房，外面看来还不错，里面却挤满了床，很潮湿。因为“普九”教育的要求，学生比以前增加了很多，窄窄的床上得挤两个人。
学生最幸福的就是和他们的老师邹暾踢足球，这时的邹暾在他们眼里是十足的大哥哥。
我采访到的3个大学生，邹暾，刘桂仙，冯群柱，都是在离都市很远的地方支教，默默无闻，用邹暾的话说，“一切选择只为自己高兴，想多了反而犹豫不决。”
刘桂仙在元阳县民族中学支教。工作的忙碌加上小城信息的闭塞让已支教了一年半的刘桂仙竟不知马骅为何许人。听完记者介绍，她唏嘘不已。“比起他来，我所做的还远远不够，但我做了自己力所能及的事情。”
他们所重复的一句话让我特别感动：“我们来支教了，也付出了，本以为这两三年的生活就会这样结束，从没想过要张扬，也没想过会有记者这么远来采访。”
高尚不是看待他们的惟一角度——而乐趣或许更为准确。没有乐趣，一切的一切都将会毫无意义。3人都认为自己在艰苦的环境中找到了乐趣。他们声明，一定把当初的诺言坚持到底。
谭江华(春城晚报）
|
|
|
|
-- 给编辑写信
