新华网南宁7月19日电（王勉、胡星、梁翠云）学生到课率低、盲目选择课程、教室紧张、师资力量不足、收费不明晰……高校学分制如何才能突出重围？

　　记者日前采访时，有关专家、学者积极建言献策。为了减少学生在选择课程及专业时的盲目性，杜绝学生“偏科”现象的产生，学校必须对学生大力引导。比如，武汉大学每年开学时为大一新生开设专业介绍课，一些资深的教授给新生介绍专业的现状、发展前景。同时，学校会印发一本《本科生培养方案》，各专业每一学期上的课程都清楚地列了出来，学生就像拿着“菜单”，“自主点菜”。

　　广西壮族自治区教育厅副厅长黄宇说，导师制是学分制改革的必然趋势。让导师在学生选课、专业学习和研究等方面进行具体指导，可以避免学生选课和学习的盲目性，有利于因材施教。

　　已经担任过几届导师的武汉大学张晓燕教授说：“我们对学生从入学到就业进行全程指导，教他们怎样利用好学校的各种资源，怎样更有效地学习和更好地生活。”

　　学生选课数量与缴纳的学费不能很好匹配，是阻碍学分制推进的另一重要原因。专家建议，学校必须认真核算每个学科的教育成本。广西玉林师范学院从2003年开始按学分收费，这个学校按照各专业的类型、占用教学资源的程度和培养成本，学校先给每一学分不尽相同的价格，再报经物价部门批准。其次，学生在开学时在个人账户中存入一定数量的学费，待选课后按照学分进行核算。

　　教师数量少，教学质量不高是实行学分制的又一“瓶颈”。专家称，突破这一瓶颈需从三个方面着手：

　　广西壮族自治区教育厅副厅长黄宇说，一是要积极补充教师，加大兼职教师的比例，缓解教师资源不足的压力。二是建立竞争机制，调整分配政策，使教学效果好、深受学生欢迎的教师能够充分施展才华，没有或较少学生选课的教师只能另开新课或另行培训。三是加强师资培训，保证师资培训经费。

　　记者了解到，目前各高校围绕学分制改革积极“推陈出新”。桂林电子工业学院学生樊俊晚上10点钟下课后到食堂还能吃到饭，他说：“食堂开放时间延长到晚上11点，并且白天随时服务，我们不用再为错过了开饭时间而发愁。”不只是食堂，该学院的图书馆也开放到晚上10点半，解决了不同时间段上课师生的需求。

　　再者，实行学分制后，由于每个教学班由不同年级、不同系的学生组成，与以往相比，学生的到课率大幅下降，针对这一难题，许多高校实行教考分离制度。教考分离强化目标管理，抓紧考试环节。学生樊俊说：“虽然我们逃课老师不容易发现，但是严格的考试迫使我们留在课堂上，少听一节课考试成绩就会受影响。”