将先进性教育活动中的一些成功做法、新鲜经验转化为经常之举，用制度的形式固定下来、坚持下去，探索建立共产党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，是开展保持共产党员先进性教育活动的一项重要任务。建立长效机制，重点是建立健全长效的听取意见机制、民主评议机制和整改提高机制。

　　建立健全听取群众意见机制。我们党坚持立党为公、执政为民，人民群众是我们党的执政基础。只有不断倾听人民群众的意见和呼声，不断查找自身存在的不足，才能使我们作出的各项决策符合人民群众的意愿，得到人民群众的拥护。先进性教育的实践表明，广泛听取群众意见，既能帮助党员和党组织找准自身存在的突出问题，又能为进一步搞好工作打开思路。建立健全听取群众意见的机制，一方面，要构建收集意见的平台，使群众有提意见的地方。这个平台的作用在于，不论什么人、什么时间、什么地点，也不论通过什么方式（如互联网、手机短信、电话、信件等），都能很快地把意见和建议聚集起来、反映出来。这样，领导干部就能随时听到不同声音，看到自己的不足，做到耳聪目明。另一方面，要构建意见处理系统，负责对所得到的意见和建议进行及时、高效的分类、分流和研究，在第一时间反馈到决策、执行和监督部门，启动有关的办理程序，并及时公开办理情况，使群众能便捷地对办理情况进行跟踪和监督。对群众提出的好的意见和建议，还应给予精神和物质奖励，鼓励他们继续建言献策。

　　建立健全民主评议机制。在先进性教育活动中，大家普遍感到，通过民主评议，召开支部专题组织生活会、领导班子专题民主生活会，开展坦诚的批评与认真的自我批评，民主的空气浓了，党员之间的关系融洽了，普通党员与党员领导干部的距离近了，党组织的凝聚力增强了。实践证明，发扬党内民主，经常开展民主评议，开展批评与自我批评，是保持先进性的有力武器，应该使之经常化、制度化。要对党员在理想信念、宗旨观念、组织纪律和发挥作用等方面的情况进行评议，帮助党员肯定成绩、查找不足，明确努力方向；对基层和机关党组织在凝聚力、战斗力、发挥战斗堡垒作用等方面的情况进行评议，促进基层和机关党组织建设。在民主评议中，既要创新方式方法、使之简便易行，又要严肃认真、讲究实效，充分发扬党内民主，开展批评与自我批评。通过评议，触及思想，升华认识，明确方向，振奋精神，牢记宗旨，永葆先进性。当然，民主评议只是一种手段，重要的是发挥民主评议的作用。一是应将民主评议党员与党员管理结合起来。对在民主评议中评选出来的优秀党员、先进党组织，要进行表彰；对评议为不合格的党员和没有发挥战斗堡垒作用的党组织，要进行批评教育，直至按照党的有关规定进行组织处理，以体现对党员和党组织的严格要求、严格管理、严格监督。二是应将民主评议与党员年度考核有机结合起来，把评议的结果作为确定党员年度考核等次的重要依据。三是应将民主评议与党员干部的提拔使用结合起来。党委（党组）组织人事部门考察干部时，要听取党员所在党支部的意见和建议，并把评议结果作为重要参考。

　　建立健全整改提高机制。要把先进性教育活动不断引向深入，就必须建立健全整改提高机制。一是形成互动整改机制。所谓互动，是指提意见和负责整改的双方要形成互动。作为负责整改的一方，对群众提的每一条有价值的意见，要在限定的时间内制定措施，提出解决办法，认真抓好落实；作为提意见的一方，有权了解意见办理的情况，对办理情况不满意的，还可以通过有关渠道与党员和党组织进行互动沟通，直到满意为止。二是形成联动整改机制。所谓联动，是指党委和政府的相关部门要实行联动，互相配合。对于群众所提的意见和建议，如果涉及面较广，各个部门就应该各负其责，而不应该相互推诿，高高挂起。对于一些党员身上存在的问题，其他党员应举一反三，主动查找类似问题，避免出现同类问题、犯类似错误。三是形成长效整改机制。整改提高是一个长期的过程，不可能一蹴而就、一劳永逸。老问题解决了，还会出现新的问题，所以要探索建立健全长效的整改提高机制。

　　（作者为湖北省武汉市先进性教育活动第七督导组成员）

　　《人民日报》 (2005年07月20日 第九版)