7月22日工作日记

　　一、时间

　　7月22日

　　二、工作时间

　　9个小时

　　三、完成任务

　　1、 召开了教育局领导、考生班主任和志愿者以及5家媒体的座谈会。会上教育局周主席和王副主席（竹溪一中校长）介绍了竹溪地区的经济发展和教育状况。并重点介绍了特困生情况及社会各界的资助情况。随后各班班主任介绍本班特困学生在校的学习、生活情况。会后，志愿者同各班班主任完成了调查表的教师问卷。

　　2、 寻访了7名特困生的家庭，他们分别是城关镇的况涛、汤霞同学，蒋家堰的梁昌财、李新华、彭小桥，3名同学。这些同学都已经被高校录取。沿途，我们还走访了目前还未被录取，但分数在二批以上的刘俊和李富春同学。

　　四、总结和思考

　　1、 竹溪地区地处山区，交通不便，耕作粮田有限，加之缺乏支柱产业，使其农民家庭普遍收入偏低。要想让整个地区走出贫穷，只有寻求在现有资源的基础上形成支柱产业才能全面摆脱贫穷。

　　2、 文盲比例之大，令人惊讶。今天走访的7个家庭中，父母大约都在40至50岁之间，文盲比例竟然达到100%。没有文化是导致这些家庭特困的主要原因之一。让他们的孩子接受教育，才能使这些家庭尽早摆脱贫穷。这就需要政府及社会的资助。

　　3、 父母身体状况欠佳，也是造成家庭特困的原因之一。父母由于疾病无力从事过重的劳作，或外出打工，使家庭生活困难。而收入低又无钱治病，这样恶性循环下去，家庭就难以改变贫穷的现状。解决农村医疗问题，将是一个长期的任务。

　　4、 学校在教育学生的同时也应该注重对家长的教育和辅导，在走访的过程中，大多数家长对学生读大学的态度并不积极。一方面，沉重的费用让他们望而却步；而另一方面，对孩子读大学后的前景没有把握，而学生本人，却有着强烈的读大学愿望，读书考上大学成为他们改变命运的开始。

　　5、 高中教育资助的断层，也影响了受高等教育的机会。这次寻访的7名同学，有6名同学高中的学费都是靠减免和个人资助来解决的。九年义务教育的普及以及社会救助体系的形成。解决了使相当大部分孩子有读小学和初中的机会。而社会各界对高中的资助却相对较少，今天走访的七名同学，除一名是可口可乐赞助的宏志班的学生外其他都是本校、本班或是以前初中的老师以及县镇领导及工作人员资助而完成学业的。如果形成一系列对高中生的资助体系，会有更多的人走进大学的校门。