你受不受资助？

　　韦永庚跟很多内地学生平日里都有交往，他对内地生的印象是：“基本功比较扎实，学习也勤奋刻苦，这对香港本地学生，有比较大的冲击。我们也希望这种对比能够带动整个校园的学习氛围，更可以促进多元文化的融合和共存。”但内地生的缺点也很突出，“很多刚来香港就读的内地学生，动手性很差，依赖性很强，常常会觉得，怎么有那么多的事情要我自己作决定，从选什么课程、什么老师，到参加什么社团活动，没有人给指导意见，就会很慌。因为以前几乎所有事情都是老师、家长事先给安排好了的，他也习惯了被安排。”经过几年的学习之后，韦永庚发觉，很多学生毕业时这些方面的表现跟3年前简直不可同日而语。很多学生在总结自己的收获时，都认为自己学会了自己作主，独立思考、参与活动的能力大大提高。“大学教会他们的不仅是知识，更多的是能力。”韦永庚说。

　　香港高校大多在1990年代末期开始恢复在内地招生，但都将内地生的比例限制在一个很低的范围内，如港大1998 年开始在内地招生时，规定的比例是新生总人数的1％以下。当年，港大在内地招收了29名学生，奖学金由香港马会提供。

　　香港高校限制内地生比例的主要原因与政府补贴有关。香港最著名的8所高校都是公立学校，本地学生就读大学时，香港政府会补贴大部分的培养成本，学生所缴纳的学费只占到培养成本的四分之一左右，每个学生实际上都在享受着香港政府的津贴。所以，即使非本地学生跟香港学生缴纳一样的学费，他们也享受到了额外的香港政府津贴。在某种程度上，扩招内地生，意味着挤占香港纳税人的资源。

　　今年香港高校普遍对内地生进行扩容，原因是香港政府今年采取了更为灵活的非本地生比例限额政策。在维持受资助的非本地生名额上限4％的基础上，各校可以有6％的无资助名额，非本地学生总额可达到各校学生总数的10％。香港各高校都将这些名额中的绝大多数留给了内地生，如港大，总共270个非本地生名额中，内地生就占了250个。但香港的高校还是普遍反映这个限额太保守，多所大学都表示希望将上限提高到20％。

　　韦永庚在谈到招收非本地学生时谈到了“有益于香港社会”的标准，更多地把大学对社会的贡献放到更宽阔的视野去看。以对待“人才流失”的看法为例，韦永庚说：“台湾地区在1980年代的时候很多人出去留学，有人大叫‘人才流失’ ，可是到了现在，台湾社会的中坚力量就是这批人。内地现在也是在这个过程之中。人才只会流动，不会流失。如果港大培养出来的学生，可以为中国内地输送人才，两地彼此了解、联系和沟通可以因此更紧密、更深入。那也是对香港社会有益的事情。”

　　香港中文大学中国研究中心主任熊景明认为：从长期来看，依赖政府补贴并不利于学校良性的自主发展。但香港鼓励捐款的免税制度，则是异常发达。良好的法治基础及建基其上的信用制度，使香港可以推行捐款自动申报制度，政府根据个人申报的捐款数额返税，鼓励个人和企业捐助教育。

　　香港中文大学教育学院萧今教授认为，香港的这种经验内地可以学习。比如鼓励民间办学，不一定非要民间办学校，可以采用捐款免税的制度，鼓励地方企业家捐款，为当地成绩优异的贫困学生提供奖学金出去就学。这其实是更具可操作性、也更长远的办法。