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| 文明礼仪系列报道之校园礼仪 无私帮助让心灵充满阳光(组图) |
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在我们的传统观念里，帮助人而又谋求回报，是非常不高尚的行为。但现在随着时代的变迁，许多人将等价交换的理念运用到了人际关系之中。这种现象在校园里客观存在，同学之间的“有偿帮助”就是其中的一种。这种行为究竟是对是错？许多同学对此感到很困惑。社会上各种观念之间的碰撞越来越激烈，一些现象看起来不起眼，实际上却直指人心，涉及社会的根本、人生的根本。而对于人生观正在形成的中学生来说，这些问题更是不可小视。在此我们建议学校在日常的德育工作中，在这些具体的问题上给学生以有力的引导，帮助他们形成正确、健康的价值体系。 课间游戏。孩子们纯真可爱的特性我们一眼就能读懂。信报记者 黄宇／摄
同学之间团结互助，不仅是《中学生日常行为规范》的要求，而且也是美好心灵的一个重要标志。苏霍姆林斯基说过：“正确处理亲人、朋友和同志这一小范围之内的纯属个人与个人之间的关系，是每个孩子必上的人道主义精神的第一课，让孩子从童年和少年时起就对别人多尽一些义务，是十分重要的。”班主任和家长有责任对青少年进行集体主义教育，教育学生尊重他人、理解他人、体谅他人，并要积极主动地帮助他人让他们明白爱是无偿的，更是无价的。多位教育专家都曾经强调过这样的观点班主任及家长应该具有敏锐的观察力，要善于捕捉蛛丝马迹，善于发现问题，巧妙地解决问题，让每个青少年的心灵布满真善美的阳光，让团结互助之树扎根、茁壮成长。团结互助是青少年应该具备的优秀品质之一，班主任要着力培养这种优秀品质。同时也应该教育孩子们认识到“有偿帮助”的三大坏处：一、同学之间“有偿帮助”，容易形成“富贵”者役人、“贫困”者役于人的风气。“有偿帮助”往往是“富裕”者得到帮助，“贫困”者很难得到帮助，且只能去“帮助”别人，长此以往，同学们纯洁的心灵会受到扭曲和损伤。二、这会失去同学之间团结友爱、互相帮助的光彩。同学之间应该提倡团结友爱、互相帮助，帮助人者乐在其中，受帮助者心怀感激，从而更加激发起大家帮助别人的欲望。如果是“有偿帮助”，帮助人是为了得“偿”，受帮助者心安理得，这样下去，同学之间的关系会变成赤裸裸的“金钱”关系。三、这不利于养成热爱劳动的习惯。现在学生中已经出现拿钱雇同学“帮助”擦黑板、打扫教室，拿钱雇同学“帮助”打水打饭洗衣，甚至拿钱雇同学“帮助”做作业的现象。这样下去，养成热爱劳动的习惯将无从谈起。信报记者翟烜黄宇礼仪解读不帮助同学就不舒服北京市分司厅小学五年级的江镜尘是学校出了名的热心肠，学习上，每当同学有问题找到她，她都来者不拒，自己不会的问题即使绕几个弯儿求助别人也会帮助同学解决；少先队的活动中，她向老师主动请缨，给刚入队的小同学宣讲少先队的知识；学校开展“友谊班级”活动，她每个月都会利用中午休息的时间带领班里的同学去低年级班级中帮助做值日。拿江镜尘自己的话说就是，“我不帮助别的同学做点什么就觉得不舒服。” 同学故事会。江镜尘经常这样把快乐带给身边的同学。信报记者 黄宇／摄
江镜尘参加了学校课外活动的编织小队，队里的一个同学总是学不会编织的技巧，小队的队长几次都想把那个同学从队里开除。江镜尘一面在队长面前挽留那个同学，一面手把手地教，还经常在晚上通过电话传授经验，有时一打就是半个多小时。父母经常催她挂掉电话，先做完作业再说，但她不忍心挂掉，每次都一直说到那个同学明白为止。江镜尘说，编织小队虽然是一个小的集体，但也需要团结互助，她不希望集体中失去一个同伴，少一个人就少了一份力量。大的集体也是这样，每个同学都应该帮助集体中有困难的人。采访江镜尘的当天下午第一节课是体育。江镜尘说，她最喜欢上的就是体育课，因为同学们可以围在一起做游戏。但游戏有很多种，有的同学喜欢玩这个，有的喜欢玩那个。这时候身为大队委员的她就要组织同学进行举手表决，少数服从多数，最后同学们都要参与到一个游戏里去，为的是不许有人脱离集体。江镜尘说，每当看到自己把游戏安排得井井有条、看到同学们手拉着手在一起玩得都很高兴时，她都会感到欣慰和自豪，同学之间相互团结真好！信报记者翟烜黄宇三字经《三字经》解八若梁灏 八十二彼既成 众称异对大廷魁多士尔小生宜立志解：五代时，后宋的梁灏，在八十二岁时考中了进士，而且在殿试中文思泉涌、对答如流，最终脱颖而出成为了状元。在梁灏成功的例子中，我们可以获得很多感悟：人就应该活到老，学到老。同时，梁灏那样大的年纪，眼力、记忆力都比年轻人差很多，但是他并没有放弃学习，还在用功读书，大家都称赞他是个不平凡的人。年纪大的人还能这样克服困难埋头读书，年轻学子有什么理由不立定志向并及早用功实现理想呢。
校园礼谈
“我们都是北京市分司厅小学五年级（3）班的学生，我们班是一个团结向上的集体，获得过区级先进集体的称号，这与集体的凝聚力是分不开的，班里的同学都团结友爱、相互帮助。”这句不约而同就开口说出的开场白道出了几位小同学心中的自豪。记者与他们围坐一团，共同开了一个小队会，会上几位同学围绕着“团结互助”的主题讲述了自己团结同学、助人为乐的小片段……贾维桐“我是学校空竹小队的成员，刚开始加入小队的时候我根本不知道怎么抖空竹，但我非常希望能学会，后来还是小队的队长不厌其烦地教我才逐渐掌握要领。后来我成为空竹小队的老成员了，又有其他低年级的同学加入了小队，我也把技术教给他们。别人帮助过我，我也应该帮助别人，应该把互助的精神发扬下去。”杨惠杰“我们班有一个‘一帮一’活动，就是学习稍好的同学帮助学习比较吃力的同学提高学习成绩。有一个成绩不好的男生是我的帮助对象，在班里我会帮助他预习、复习功课，他生病在家我会打电话帮他解答问题，自己也牺牲了做作业的时间。后来他的考试成绩有了提高，我就觉得曾经帮助他所做的一切都是值得的。”戴诚“我是班里的学习委员，学习委员不是光自己学习好就行了，还有责任帮助其他同学提高成绩。我的数学学得好，同学会经常问我数学题，我给他们讲一遍不行的话就给他们讲第二遍，直到给他们讲明白了为止。我喜欢帮助同学解决学习上的难题，如果每一个同学的成绩都提高一点，班级的整体成绩也会提高的。”郝雨林“我们班的班报办得非常好，这是班集体力量和智慧的结晶。我虽然不是班报的编辑，但我经常给班报投稿，支持班报，帮助编辑把班报办好。我觉得做好一件事情，光靠一个人的力量肯定是不行，要靠所有的同学团结起来，共同奉献。”信报记者翟烜黄宇
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