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| 文明礼仪系列报道之校园礼仪 自理给了我坚强的理由(组图) |
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礼仪小标兵
“如果在学校组织一场住校生和走读生之间的叠被子、洗衣服比赛，看谁叠得好，看谁洗得又快又干净，我估计住校生要比走读生强很多。我这么说并不是要让住校生和走读同学争个高低，只是想说，通过训练，大家的自理能力都能有很大的提高。”上地实验学校住宿生管委会的小主席、初三（3）班的韩思雨自信地开场白给记者留下了很深的印象。 在学校里，同学们都在积极培养自己的生活能力。信报记者 翟烜／摄
已经住校两年多的韩思雨早已适应了凡事自理的住宿生活，自理能力出众的她说自己的住宿生活自然也是底气十足。但回想起初一刚开始住校的那段日子，韩思雨也难免皱起眉头。那时，她和很多初次住校的同学一样，对一切靠自己动手的生活感觉很不适应。住校的第一个早晨，一醒来就感到一种没人管的心慌，没有人一遍遍地叫自己起床、没有人给自己准备早饭。穿好衣服准备去教室时才发现被子还没叠呢，晚上回到宿舍准备睡觉，才突然想起穿了一天的袜子在等着自己去洗。可以回家的星期五对她来说简直是“望眼欲穿”了。韩思雨说自己刚住校的时候根本离不开父母，更别谈什么自理了。最丢人的是自己不知道什么天气该穿什么衣服，因为没有看天气预报的习惯，不知道哪天降温也就不知道什么时候该穿多一点，以前在家这些事情往往是父母来提醒，但现在没人提醒了，以至于经常大冷天还穿着单薄的衣服把自己冻得飕飕的。韩思雨说，上初一时第一次在学校发了烧，躺在床上起不来，真希望有人能照顾自己，但那时父母在工作，同学们都上课去了，只有自己照顾自己。于是便第一次一个人去医务室看病、拿药，然后读着药瓶上陌生的说明再自己把药塞到嘴里——但在这个过程中，韩思雨却发现，少了妈妈的呵护自己反倒变得坚强了。韩思雨和其他住校生有着共同的故事，在采访中，记者也经常能听到类似的经历。韩思雨说：“住校是很多人上大学时才能体会到的生活，我能在上初中的时候就体会到这种生活感到很幸福。因为我比许多人都更早地拥有了独立自主的意识和自理自立的能力，为我以后的成长积累了一笔宝贵的财富。”信报记者黄宇翟烜礼仪解读一屋不扫何以扫天下在记者采访的当天下午，上地实验学校住宿楼下的ＩＣ电话机前排起了打电话的队伍。据上地实验学校负责宿舍管理工作的张启明老师说，这些学生都在给自己的父母打电话，每天下午放学后，就会有很多学生来到这里。不少学生在打电话的时候还会跟家长哭鼻子。这些学生绝大多数都是刚入校的低年级学生。突然离开了父母无微不至地关照，让他们遇到了很多困难，所以总喜欢向家长哭诉自己的“委屈”。“他们的表现说明现在有很多学生对家长的依赖性仍然非常强烈。”张老师说，在自己从事多年的宿舍管理工作的经验中，她觉得现在的学生，自我约束和自我要求都不够，并且主动打理自己生活的意识非常缺乏。如果老师和家长不要求，他们一般都会比较被动。如今，家长往往会很注重孩子的学习成绩，为了给孩子创造“良好”的生活环境，家长对孩子的照顾经常是面面俱到的，这在一定程度上，养成了孩子的依赖性甚至是懒惰的坏习惯。 自己的事自己做，依赖一旦形成就很难改掉了。信报记者 翟烜／摄
张老师颇有感悟地说，家长爱孩子是一种本性，怕孩子受累，不让孩子学干家务活，哪怕是孩子自己能干的事情也不让干。一些家长甚至忽视了孩子已经长大了，不敢相信孩子的能力，认为孩子永远是孩子，生怕孩子上学途中让车撞着，长期为孩子当“随身保镖”。这种对孩子过分地溺爱却容易导致孩子自理能力差。我们国家有一句古训说：“一屋不扫何以扫天下”，这句话把培养自理能力的道理解释得再清楚不过了。培养孩子的自理能力不仅是为了增强孩子的生存能力，更是教导他树立一种自立、勤劳的人生态度。
培养孩子自理能力的6种方式
1．家长不要任何事都替孩子做，应让他们做力所能及的事。在做之前，家长可以先给孩子做个示范。2．不要因为孩子做不好就训斥孩子或是干脆自己做。3．父母对孩子不能过分溺爱，不能娇惯。4．从培养孩子料理生活琐事的能力做起。5．增加实践的机会，使孩子养成习惯，并经常检查督促。6．采取信任态度，多鼓励少批评。在孩子做事情的时候，父母要持信任的态度，尽量不去干涉或禁止。信报记者翟烜黄宇
校园礼谈
贾岱君初三（7）班“我从小学一年级开始就住校了，到现在住了8年多。使我受益最大的不仅是自己有了很强自理能力，而且自己学会了安排自己的时间，学会了珍惜时间，提高了学习生活的效率。比如我每天按时起床、按时休息、按时完成作业，生活得非常有规律。”蒋雨蒙初二（7）班“我记得刚住校时要每天给父母打一个电话，每次都和父母聊很长时间，30元的ＩＣ卡经常是不到一个礼拜就用完了。因为什么事都要和父母说，遇到困难就得问他们该怎么做，没有自主自理的能力。但我觉得自己能够住校又是很幸运的，因为这使我再也不会那么娇气，让我的意志变得更坚强。”景唱初二（6）班“上小学的时候我没住过校，依赖性很强，能不自己做的事情就不自己做。后来上初中住了校，一下子感到特别不适应，每天自己的一切事情都要自己承包，被子自己叠、衣服自己洗、什么东西缺了自己买，自己安排自己的学习时间，虽然辛苦，但却体会到了长大的快乐，让我的自理能力有了很大进步。”宋弘扬初二（5）班“我原来上小学的时候连书包都不是自己收拾。上了初中要住校，刚来的时候看见身边有很多也住校的同学什么都会干，而自己的自理能力却很差，觉得挺丢人的，好像离开了父母自己就不能生活一样。一年多的住校时间锻炼了我独立自主的能力，我终于发现离开家我也能过得很好。”闫晶心初三（7）班“我倒不觉得自己的自理能力比住校生相差多远。因为在家像叠被子、洗衣服、刷碗这些事情我都会做，而且能够做得很好。只不过在学习方面有时需要父母的督促，不能够很自觉，一些生活上的事对父母还有比较大的依赖。”信报记者黄宇翟烜／文
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