四川师范大学新闻中心近日在网上展开了“我心目中的最佳教师和最差教师”评选活动。参与投票者为所有在校学生。据悉，该活动所获得的评选结果将进入该校党委宣传统战部建立的“四川师范大学师德档案”(10月30日《济南时报》)。

　　笔者认为由学生评“最差教师”的做法不妥。首先，教学是一门学问，教师选择怎样的教学模式进行教学，需要根据教学的内容、学生的特点而定，而怎样的教学方法是恰当的，应该怎样组织课堂教学，怎样的语言表达通俗易懂，怎样的教态自然大方，更是一门复杂的学问，对这些学生往往无从知晓，就此要让学生从这些方面来评价自己的老师，未免有点荒唐。

　　其次，学生评价教师的结果不一定能够反映教师的真实教学水平和敬业心，这是因为学生在评价教师的时候，很难做到公正，公平，往往是加入了好多个人的情感因素。有些教师教学水平很高，由于对学生要求比较严格，会使学生耿耿于怀，在接受评选时，就不容易获得学生们的好评。这些现象不仅影响学生打分的效果，有时还对教学产生误导作用。

　　不能否认的是，教师是否优秀，课堂讲授只是一个方面，课堂讲授效果也受学生水平、接受能力的制约。因此，由学生评选“最差教师”不妥，其结果将会产生对教师以偏概全进行定性的不良效果，甚至会影响教师队伍的稳定。

　　□李坚

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