虚拟@现实之小七专栏
曾经问一个朋友，如果生命只剩下几天，你最想做什么？他想了想说:再谈一次恋爱。但是，除了垂危病人的医生，世界上没有谁知道谁正在度过其生命的最后时日。所以，我的这个朋友，注定不会陷入他所梦想的那场轰轰烈烈的恋爱。我们中间的大部分人，注定了将在眼前的生活轨道上滑行下去，直到再也来不及回头的那一天。只有帕斯卡那样的思想家，才能把每一天都当做生命中的最后几天来对待。
如果青年教师李洪杰，能够预知自己的死亡，我想，他一定不会把“上级达标检查”当做天大的事情，去加班加点，直到死亡。
据《燕赵都市报》报道，11月12日，星期六，为了迎接即将到来的“普九”达标检查，河北沧县纸房头乡周庄子小学青年教师、30岁的李洪杰，因劳累过度而猝死于心脏病发作。
沧县的一名小学教师告诉记者，本月内上级要到沧县对“普九”达标工作进行复查。为了迎接检查，他们已经好几个星期加班加点，得不到休息了。这名教师说:“因为当地政府投入不足，一些学校很难达标，有的学校只能突击造假。教学负担本来就很重，还要为迎接检查加班忙碌，教师们叫苦不迭。”
不播种，却要一个美丽的繁荣；如果承担下了不可能完成的任务，那么，一切的意外死亡，不过是命中注定了要付出的代价。
在这位教师的死亡事件面前，再去抨击我们的教育制度，已经毫无意义。问题是，我们何不就给他们一个假象？
李洪杰是在整理图书馆图书的时候猝死的。检查团何尝会认真查看你的图书种类和编排方式，要应付检查，只需要把书籍放得整齐一些，再在显要处摆放一些可以引起检查团注意的好书，比如上级部门编写的文件汇抄等。
假象的制造，是一个非常专业的工作，在这方面，李洪杰们显得太过业余，因为他们太认真，这就违背了假象制造的第一原则，也就是——假。
据他的同事说，“普九”达标检查期间，李老师感觉压力很大。如果李洪杰能够复活，他一定会觉得，这样的压力何其虚妄。李老师还太年轻，还不懂得所谓检查不过是向大家要一个彼此心知肚明的假象，以证明上级的权威:需要什么，就可以制造什么，像上帝一样，仅凭意愿，就可以从虚无中创造一个世界。
对于那些还活着、承受着压力的教师们来说，我给他们的建议，不是去改变这个游戏——那样代价会很大，而是加入其中——轻轻松松成为达标的模范。
如果无法改变规则，至少，我们也应该记住:游戏是别人的，生命是我们的。我们一定要健康地活着，比那些假象活得更久长。
(作者系知名专栏作家)
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