2004年文章
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保洁员、节能员、标签检查员、安全管理员、朝读员……这些在大人们看上去没有特权的“职位”，如今正成为小学生追逐的抢手货；一个二年级班上，超过半数的学生都是“干部”，而在一些班额小的班级更是达到全员皆“官”。
校园风景：“人人皆官”成时尚
“一个班级总要设置班长、学习委员、小组长、各科课代表，再加上一些同学还要在学校少先队担任职务，总共才20多人的班级，这样安排下来就没什么人不是干部了。”重庆市渝中区某小学一位班主任也很纳闷，为了照顾极少数“非正式干部”学生的情绪，她还要想点子开设新的职位，尽管这些职位是“虚职”。
记者日前在我市部分小学了解到，学校为了给更多的学生提供锻炼的舞台，在很多班级都安排有一半以上的学生担任干部，分工划分非常细致。
一些班级在小组长之外再安排有副小组长、临时组长，按照擦黑板、排桌子、关门窗等“工种”，分别设置几个“保洁员”，甚至午饭有送汤员、还桶员、安全管理员，放学后负责教室关灯的“节能员”，检查座位标签还有“标签检查员”。一些班额小的班级里，几乎已经是“人人皆官”。
沙区某小学一位班主任老师告诉记者。“刚开学的时候，班上选举中队委，本来已初步认定一名成绩优秀的学生担任，可另一名成绩较差的学生因为人缘非常好，选举时大多学生都推选他为中队委。结果本该当选的优秀生意外落选，闹了很长一段时间情绪。”此后，该班主任和学校领导商量采取了一系列措施，众多以学生特长为特点的班干部由此产生。
该班主任介绍说，这些措施实施以后“效果很好”。如果仅凭成绩去评价学生，也许那些成绩平平的学生可能永远也当不了中队委。同时，“学生争当班干部的积极性也大大提高，只要努力，当选班干部也不再像以前那样‘挤独木桥’一样艰难了，人人都可以是班干部。”
学生向往：争做“官”为实惠
记者在对我市某小学四年级一个班全班45名学生进行调查时还发现，近70％的小学生非常渴望在班里“掌权”。无论是中队长、班长，还是小队长、小组长、课代表或各类委员，甚至课外讨论的四人小组长等芝麻绿豆大的小官，都有同学愿意当。学生们对能不能当“官”格外在乎。记者问：“当干部有什么好？”大多数学生回答是因为当干部代表着老师同学的一种认可，非常光荣。但仍有少数学生说，“因为当官就有了权，除了威风还可以谋实惠”。
但问题也随之产生。据了解，我市某小学高年级小学生为做班干部拉选票，用各种办法贿赂同学。最常用的就是生日时请同学们吃饭、请同学玩游戏，甚至公开表示会给这些同学“实惠”。
在一些小班化班级全员皆官的情况下，一些学生甚至知道利用自己的权利来互相遏制。一个卫生委员在描述当干部的好处时就说：“这次大扫除，我分配给课代表比较轻的任务，下次我的古诗没背好也就可以混过去。”
这种袖标真假难辨
某小学班主任说，班上还有学生的家长为了让孩子在班上有个一官半职，还借过年过节之机专门给老师送礼酒、月饼、礼品券……。
在采访中，大部分同学则表示，当班干部可以为同学服务。同时，不少同学认为当干部自己会有压力，什么事都要带头，学习成绩也得比其他同学优秀。一位女班长说：“班上有好几个同学想当班长，我必须在各方面都比其他同学做得好，否则，就会被同学、班委投票表决而下台。
家住江北区的小学生王永佳今年刚满11岁，已经是我市某市属重点小学五年级学生。
他说：“我爸爸是重庆市××局办公室主任，从小在家里就总能看见有人三天两头提着大包小包的礼物来‘报到’，有的还给我买礼物，好吃的、好玩的送了一大堆。从一年级到四年级，我就一直是班上的中队长。我一直觉得当干部是件很光彩的事情。对同学发号施令，还能受到大家的尊敬和钦佩，父母脸上也有光。为了跟班上同学搞好关系，我经常请同学吃饭，这些功夫在平时做，干部选举的关键时候就会派上用场。这个道理是爸爸教的。”
但在今年秋季开学的时候，班上干部选举，王永佳竟“意外”地落选了。他的母亲非常吃惊，拉着儿子去找老师问个究竟。班主任刘老师透露全班有20多个同学在字条中对他的工作作出评价：“中队长不应该严格要求别人，对自己放松，和他有矛盾的同学就特别苛刻，一点都不公平”、“自己犯错还要我们帮他包庇隐瞒”、“他以权谋私”……
看着同学们不选举自己的原因，王永佳失落地当场大哭起来。事后，他对记者说，通过那次落选，他明白了一个和爸爸教他的不同道理：“干部并不是终身制，不称职就可能被撤换。老师交给班干部的工作是为同学们服务，而不是特权。”
老师观点：小干部学会管自己
这学期刚开学不久，我市某小学三年级一班就进行了一场特别的班干部选举。学生们自己站上讲台发表“竞选”演说，每个人都有机会上讲台，完全看学生自己的胆量。
一个小学生上台后大声说：“我想当广告员，在今后的工作中一定竭尽全力为大家作好宣传，相信我没错的。”她具有号召性的“广告语”引来同学们的阵阵掌声。老师为了不打击学生的积极性，凡是上台演说的同学都能谋到一个小小的“官职”。班主任文老师告诉记者，为了给这些同学一个恰当的位置，老师也颇费了些心思安排出“五花八门”的班干部职务。
据了解，学校大队部每年一届的干部选举，都有一项内容是竞选演讲。正、副大队长，大队委等每个职位都有十几个同学同台竞争。他们除了自我介绍，阐述自己为什么要当干部以外，有的同学还会作述职报告，收集了同学们对校园建设、管理方面的一些意见，表示自己如果当选干部，会采取什么措施为大家谋利益等。文老师表示，自己将这套做法引进班级选举，大家的表现十分踊跃。
针对学生喜欢“当官”的心理，文老师透露了她“以黑治黑”的绝招。她说，班里有几个调皮学生，课堂纪律散漫，经常粗言粗语，欺负同学，不尊重老师。于是，在学校组织春游、秋游的时候，文老师就让其中一个男生当小组长。该男生也像模像样地指挥全组同学，并且认真贯彻老师的叮嘱，其他几个调皮学生也被管得服服帖帖的。她认为，让学生当官，帮助老师做工作，不仅可以培养他们的责任心、自信心，也可以使他们自我约束。
几乎每一所学校的初衷都是为了让更多的学生得到锻炼，学会自己管理自己。但是“官本位”思想却在少数小学生中滋生，学校的初衷渐渐有些变味。
专家建言：Ａ注重“权责利教育”
重庆师范大学文学院一专家谈到，小学生中滋生“官本位”主要是受社会和家庭的影响。在学校，班干部可以管别人，有权在手，班干部能充分体会到一些老师赋予的“特权”和“实惠”，因此个别学生自然对“官”权充满向往。
有的学生在家中看到自己父母当官享受的种种“优惠待遇”，请客送礼成了家常便饭，对下级还可以发号施令，这些都被孩子们看在眼里。社会“官”念潜移默化地影响着现在的小学生。
市教科院德育研究中心主任陶元红认为，长期以来，人们普遍认为当班干部能培养孩子的荣誉感和责任感，锻炼孩子社交能力和领导能力。因此，班级也越来越“机构臃肿”。尽管学校的初衷是让每位学生都有锻炼的机会，但如果老师忽视了对孩子当班干部的心理进行正确引导，“官本位”思想就会在学生中蔓延。“当官就有了权，除了威风还可以谋实惠”也成了许多学生当班干部乐此不疲的原因。
陶元红还指出，青少年渴望拥有权力并非坏事，但是应该将“权责利教育”引入课堂，在潜移默化中教育学生服务同学、服务社会，提高自己的责任心，淡化“权力就是一切”的消极物质观点，正确引导青少年，以形成一种自觉向上的进取心理，进而形成良性竞争。小学生是一个世界观、人生观、价值观尚未真正形成的群体，家长和老师也应该正确教育引导他们调整好自己的追求目标，帮助学生培养“领导意识”、“领导能力”和“领导艺术”，这样才能对他们素质的全面发展起到促进作用，避免把尚未成熟的孩子引入“误区”。
Ｂ要淡化干部特权
“官本位”在小学生中滋生，很多学校都采取积极措施加以引导，但也有学校对此一筹莫展。巴南区某小学德育处主任对学校门口卖袖标一事表示出几分无奈。她说，学校现在只有采取对班干部换名为“服务员”的办法来解决，尽量淡化班干部的特权和身份差别，对全体同学一视同仁，尽可能让每一个学生明白，小干部是为大家服务的，不是“特权”的象征。
人民小学德育处朱永伦认为，为了表达“为同学服务”的决心，班干部改名似乎成了必然。然而，对于在有的学校已经悄然变味的“班干部”，恐怕该改的不是称呼，而是教育方法本身。他说，学校老师在平时的教育中就应该将廉洁教育、挫折教育等方面的内容贯穿其中，正确引导学生的上进心。
“有的学校把解决问题之道寄予让孩子们不当‘官’，而当‘服务员’，在某种程度上是教育的妥协。”我市人民小学等学校选择了另一种做法———让孩子竞选班干部。人民小学三年级（1）班班主任杨老师说，通过自由竞选，强化了孩子心中的服务意识、责任意识。这样做，班主任会麻烦一些，但给孩子的教育是事半功倍。因此，给“班干部”改名不如改方法，从培养孩子的理念入手，从小在孩子心目中树立为人民服务，以及有能耐的人必须面临竞争等责任意识和民主意识，使“当官”和“选官”者都受到教育。
中四路小学万老师则认为，其实，无论是叫班干部还是服务员，让在家里已经当惯“小干部”的孩子们，在学校教育中真正认识到做普通人也同样具有的“公民责任”，也许比培养其“服务才能”更重要。（文中涉及未成年人系化名）
★记者何柳 见习记者曾小曼／文 记者龙在全／图
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“中队委”就值 1元钱？
最典型的例子是，学生在班上当不了干部，就到学校门口购买干部袖标，买“官”过瘾。
在沙坪坝、巴南等区的部分小学门口都出现兜售“中队委”、“中队长”干部袖标的摊贩，生意十分火爆。记者在巴南区一小学门口看到，很多小学生放学后都会去光顾干部袖标的兜售地。“中队长一块五一个，中队委一块钱一个。”
一位姓刘的三年级小学生告诉记者，他不是这所学校的学生，但早就听同班同学说附近有所学校的门口专门卖各种干部袖标，只花一两块钱就可以买来戴上，回家可以得到爸爸妈妈的奖赏。“我在班上成绩只属中等，当干部、管其他同学的事根本轮不到我。何不买个袖标来戴，过过管人的瘾，神气一下呢？”于是他动了心，下午放学后专程跑到这所学校门口来买袖标。他花了两块钱一口气买下了两个“中队委”的袖标，他说，这样可以戴很长一段时间，也不容易被爸爸妈妈发现。
小学生陈朋这样说，家里人都很看重“当不当干部”这种事情，买袖标虽然是骗了他们，但回家后看到爸爸妈妈脸上有光，亲戚朋友又有红包奖赏，好处太多，谁不动心？
据记者了解，“买官”的几乎全是低年级学生，尤其是男学生，而高年级学生的看法则截然相反。渝中区某小学一五年级的学生称，班干部要协助老师做很多事，这些事没有谁愿意做，更别提“买官”了。一位高年级班主任也说，班上的学生对于当班干部都“不稀罕”，每次选举都你推我让。
小学生网上“买官”记
此前，顺德一名年仅11岁的小学生，因为当不上班干部，竟突发奇想，在网络的指引下，花100元上网买了一个“县令”做。据该小学生说，他们班里有很多同学都背着父母，偷了家人身份证上网买了“官”做，因此他也想买一个“县长”当当。据说，如果没有钱，写120个人的QQ号给该网站，也可以当“官”。小学生因为在班上谋取不到“一官半职”，继而到网络这个虚拟世界里淘“官”。
广州市东山区一所小学五年级某班在对全班学生的一项调查中显示，近七成小学生希望成为班里的“小干部”。
南通市某小学四年级进行班干部改选，一位平时上课做小动作、学习不用功的同学竟然当上了班干部，引来一些同学嗤之以鼻。有位同学透露内情，该同学的选票全是幕后拉来的。
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