孩子捡到近万元巨款，希望能交给失主，但家长却认为捡来的钱，不花白不花。在海南省临高县，两位中学生的经历引起了社会的众多评议。（11月28日　新华社）

　　在方姓家长看来，“钱是我们捡来的，又不是偷来、抢来的，……我觉得这和买彩票中奖了一样，不花白不花”。于是，对于自己擅自花掉的1700元钱，竟以生活困难为由视作“失主对我们表示感谢的‘酬金’。”这是多么荒唐的逻辑。那么，果真是“拣来的东西不拿白不拿”吗？回答是否定的。其实，拣东西不还，将会比失远远大于得。

　　“捡来的东西不拿白不拿”将直接挑战“拾金不昧”的传统美德。拾金不昧是是中华民族的传统美德。从颜回拾金不昧到今天小学生拾钱交给老师，如同星河般的拾金不昧的动人故事，展示着国人诚实守信的优良品质。“捡来的东西不拿白不拿”却与之截然相悖，是对中华民族传统美德的玷污，对一个梦想屹立于世界民族之林的民族来说，无疑是一个巨大的污点。

　　“捡来的东西不拿白不拿”将严重腐蚀孩子的幼小心灵。“我在马路边拣到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔高兴地对我把头点，我说叔叔再见”。这首脍炙人口的儿歌，生长在上世纪六七十年代的人耳熟能详，它也反映出了那个时代的社会风尚。一分钱虽少，它既折射出了孩子们美好的心灵，也回馈出家庭教育成果。子女出生后的第一个与人交往的环境就是家庭，交往的对象就是父母，所以子女最初的品德意识与品德行为是在与父母的交往中形成的，父母的品德素质在很大程度上决定孩子的品德面貌。

　　“捡来的东西不拿白不拿”将触犯法律规定。根据《民法通则》第79条规定，拾得遗失物，应当归还失主。这说明，侵占遗失物拒不归还的，要追究其民事责任的。尽管我国《刑法》只规定了侵占遗忘物，未规定侵占遗失物。但是有学者认为，遗忘物与遗失物没有区别。还有的主张，对遗忘物应作广义理解，包括遗失物。若这样的话，个人拣到东西拒不归还，将以侵占罪论处。当然，非法侵占个人遗失物拒不归还，是否构成犯罪，需要立法明确规定。

　　品德是一定社会的政治、思想、道德规范在个体身上的体现，在人与人进行社会交往的实践活动中形成与发展的。家庭是人出生成长之所，是人的第一所学校。为人师表是教育者的天职，家长是儿童的第一任教师，家长的品德素质成为孩子的品德素质形成的“影响源”。家庭中的教育者和受教育者之间的关系是最亲近，最亲密的自然关系，具有天然的思想品德形成优势。家庭德育教育是通过潜移默化、耳濡目染的自然生活过程实现的。是在不自主和不知觉状态下进行的，且伴随人的一生，也是任何学校教育和社会教育都无法替代的。

　　所以说，父母是孩子的榜样，父母的品德状况一定程度上决定着子女品德行为习惯的发展方向，引领着家庭德育功能发挥的方向。为了孩子的健康成长，家长应该言行更检点些！