新华网济南1月20日电（记者　丁锡国）校园需要拥有培养学生创造能力的最宽松的思维环境。山东省政协委员刘龙光在提交山东省政协九届四次会议的提案中提出，要强化素质教育，激活创新思维。

　　刘龙光认为，提高教育质量，不可能立竿见影，人才的培养，周期比较长，不能急功近利。他提出，要激活创新思维，首先要严格地按教育规律办事，在全社会形成正确的教育思想，为素质教育创造一个较好的外部环境。

　　刘龙光提出，在知识爆炸和加速更新的现代社会，知识有保质期已为人所共知，这迫切要求教育必须跟上发展的节拍。他认为，要激活创新思维，必须使教育与时俱进，突破教育的低层次循环。

　　刘龙光认为，学校和教育场所是思维的殿堂，其作用是培育智慧人生。在青少年阶段，如果仅以教科书为标准答案，用分数衡量掌握知识的尺度，以文凭为奋斗台阶，无意中就会把人们的所有精力限制在书本上，思维被限制在既有的理论体系内，灵感少了，创造性消失了。他建议，要给学生充分自由的思维空间，减少关、卡、压，激发他们探索、思考的欲望和冲动。

　　刘龙光提出，要强化素质教育，激活创新思维，必须使我们的教育面向全体学生，承认个体差异，因材施教，使每个学生得到发展，要为学生获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。