www.XINHUANET.com　　2005年03月18日 15:23:33　　来源：法制晚报

    近年来，大学生就业压力日益加大，如何缓解高校毕业生的就业压力成为一个广泛关注的社会问题。“在人才市场存在缺位的同时，却有不少大学毕业生找不到工作，我认为造成这种现象的‘罪魁祸首’就是大学专业设置雷同、培养计划相仿。”在刚刚结束的人大会议上，代表刘新国提出，必须关注高校趋同化的
危害，这一建议得到了几所著名高校负责人的支持。

    中国海洋大学的博士生导师刘新国认为，目前，我国相当一部分高校不顾自身的历史与现实条件，追求“大而全”的格局，把大学文化的综合性不恰当地等同于专业设置的齐全性。

    刘新国说：“以‘信息与计算科学专业’为例，全国500多所院校开设了这个专业，而且越是办学条件差的，招生规模反而越大。与此同时，当前社会发展的很多领域，却不在高校专业布局辐射的范围内。趋同化倾向已表现出了危害性，致使大学毕业生人才市场整体短缺与相对过剩现象并存。即使扩招后，每年毕业的大学生人数相对于市场需求而言，也不是大得惊人，但部分毕业生就业难却是不争的事实。”

    此外，刘新国认为，高校评价体系趋同的危害也日益显现，笼统的评价体系造成学生学习英语的热情严重冲击专业课程学习，以及大学选聘教师时重文凭、轻素质等诸多问题。

    同行回应

    专业目录也是“元凶”

    中国农业大学博士生导师毛达如：教育部门制定的专业目录也是造成大学趋同化的原因之一。

    教育部为本科、研究生专业颁布了专业目录，目录内的学科必然引起各高校的重视,目录之外的，大学也无法招生。

    评价体系是根“指挥棒”

    北京航空航天大学副校长唐晓青： 教育部门对大学的评价体系着重于数量统计，根据师资、学科点、招生量等排名，客观上起到了“指挥棒”的作用。造成有的学校没有指导研究生、博士生能力，却仍往学位授权点挤，导致人才质量下降。

    学校不行“产品”肯定没人要

    北京大学校长许智宏：造成高校同质化倾向，与一些学校本身的办学理念问题有很大关系。

    有些学校不顾自身的条件与师资力量，只要是热门专业就一窝蜂似的办，这样势必造成趋同化。一旦社会发现这些学校不行，那么，它的“产品”肯定没人要，现在，有些专业已经出现这个问题了。（记者 李洁)