发表于 2005-12-8 15:25:00   信息来源： 新华网

    “中国基础教育今天还存在许多问题，学生在高考指挥棒的指挥下，接受的仍然是一种应试教育，其他能力得不到充分发展。”全国人大常委、北京大学校长、中科院院士许智宏4日在南宁参观北大南宁附属实验学校时发表了他对中国基础教育的看法。

    他认为，中国目前的教育体制存在许多问题。在应试教育的导向下，许多中小学生放弃了各种能力的培养，缺乏全面发展，这样会抹杀他们日后的创新能力，那可是牵涉到科教兴国战略的大事！

    他明确反对现在学校对中小学生所进行严格的限制管理，倡导在中小学阶段，应该给学生宽松自由的环境，以释放学生的活力，培养学生广泛的兴趣爱好，让学生真正自由的按自己的个性特点发展特长，从小培养出自己的创新思维能力，为将来进一步深造奠定良好的基础。

    他还认为现在学校和家长的教育理念存在误区。有些学校和家长认为学生只要学习好，就代表什么都好，一好百好！他们所采用的教育方式也很单一，那就是灌输。这种教养方式，对尚小的学生会造成不良影响。“这样培养出的学生是有缺陷的。其表现之一就是学生的心理素质很脆弱，受不了挫折。”

    许智宏还举例说：“许多学生考进北大时，都是当地第一名，可北大一个班第一名只有一个。考二十几名不等于就差呀！……学生在中小学阶段应尽自己的努力学习好，但学好不等于一定要考一百分。学生首先要学会面对困难、提高解决和分析问题的能力。”

    当日，许智宏还参观了北大南宁附属实验学校小学生的小提琴演奏、儿童表演、儿童彩画、中国象棋、风景写生等兴趣班。对该校秉承北大百年办学理念，以“全面发展，学有所长，整体培养，重点提高”的特长培训方针和“全面+特长”的教育模式表示赞赏。

    他认为，这种根据每个孩子的天赋秉性、个性特点侧重培养，充分发挥每个学生的个性和潜能，让每个孩子全面协调发展的教育方式，代表了中国基础教育的发展方向。（龙鸿祥 刘广铭）

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