郭韶明
“如今不少人正在打着现代教育理念的旗号助长奢侈之风。”谈到近日备受争议的南京市小学生寒假作业要到肯德基进行“超级访问”一事,中国青少年研究中心副主任孙云晓有点儿激动。
“究竟什么是现代教育理念?难道到最现代、最高档、最热闹的地方去消费就能体现现代教育理念吗?!”
几天前,寒假作业编写策划负责人汪笑梅曾就此事发表言论,说“该题是为了体现现代教育的新理念,与经济利益无关”。
对于这样的解释,孙云晓表示完全不能认同。“现代教育理念不是任何外在的东西、刻意的行为所能标示。它是一种内在的理念和行为方式,比如环保意识、节俭意识、效率意识等等。”
而现在的一些做法,却正在有意歪曲现代教育理念。孙云晓举例说,去年夏天,“未来领袖”夏令营就颇引人关注。他们打着让孩子提前感受“贵族体验”的旗帜,组织孩子打高尔夫球、穿西装打领带、参加酒会,体验高档生活。“这是非常典型的心态,他们把名牌的穿戴、奢侈的生活、顶级的消费看作是最现代的生活,并灌输给孩子,这样不仅培养不出现代理念的人,只会培养出一些贪图享乐的寄生虫。”
孙云晓介绍说,英国著名的“伊顿公学”里就充满竞争和磨难,很多杰出人物、贵族后代都就读于此。在他们的教学理念里,“贵族就是能吃苦,能经历磨难,并仍然坚持奋斗的人。而不是教育孩子去追求外在的派头,养尊处优的生活。”
回到肯德基的问题上来,孙云晓说:“‘超级访问’的出题者本身可能并无恶意,但需要注意的是导向。”孙云晓强调,导向是教育的大是大非问题,它决定未来的走向。绝对不应该随意,而应该慎之又慎。“个人作出的任何选择都无可厚非,但是教育行政部门以教材的方式进行群体性的行为倡导,尤其不应该。”
他还纠正了这样一种现象:我们的家长总是将虚幻的国情当作现实的国情塞给孩子。中国动不动就和美国比较,让孩子产生很多错觉,以为两国差不多。美国孩子能做的事他们也能做,美国孩子能过的生活他们也能过。其实并非如此。“带着这种错觉长大的孩子,理想必然化成虚幻的泡沫,从而导致严重的失衡。那些憧憬着将来如何选择大学的孩子最后可能发现,自己读个高中都困难。”
孙云晓认为,中国需要的不是奢侈,是奋斗,没有吃苦的准备,是无法适应现代生活的。“那些喝着可乐,吃着麦当劳长大的孩子,已经呈现出很多弊端了。他们已经把这些行为内化为自己的生活方式,而实际上美国式的生活方式未必适合中国人。”
孙云晓解释说,世界卫生组织公布的十大垃圾食物之首就是油炸食品,而作业题却以误导、诱惑的语言让孩子们欣赏音乐、体味实惠,用意不言自明,那就是要亲自到现场才能完成。
他说,教育部门应该有责任想到,完成作业的对象是小学二年级学生,他们没有独立的判断力。加上是权威的老师,权威的作业所规定的,所以,对于家庭条件好的孩子,又多了个借口去肯德基,而对于家庭条件不好的孩子,只能望作业兴叹了,因为这不是能在家凭空想像出来的。
孙云晓承认,肯德基是一个成功的商业品牌,是国际餐饮业的成功范例,它的运作模式也的确值得借鉴。不是不可以来参观,但如果是在专家的带领下科学认识洋快餐的利与弊,让孩子了解生产流程,事实真相,提高他们的辨别能力、自主选择能力,这才是真正现代的体验式教育。
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据《北京青年报》报道,南京市中小学教学资源研发中心、小学寒假作业编写组在编写策划《小学寒假学习与生活(二年级)》一书中,将其中一道综合实践题命题为:“肯德基”超级访问。要求学生跟随父母选择一家肯德基餐厅进行超级访问,并选择搭配一家三口的实惠套餐,写一篇超级访问的心得体会。许多父母对此感到不满,认为是在引导学生到肯德基消费。 |