【综合新华社北京2月27日电】（记者　邹声文）全国人大常委会组成人员27日下午举行分组会议，审议义务教育法修订草案。全国人大常委会委员黄康生表示，目前许多地方除存在择校现象外，还存在择班现象。为此他建议，义务教育法修订草案应作出明确规定：义务教育阶段必须就地就近按片入学，禁止设置“重点校”或“重点班”，禁止任何名义进行择校、择班上学。

　　黄康生委员说，目前一些地方在义务教育阶段办了一些重点学校，把教学经验比较丰富的教师集中到重点学校去教学；一些非重点学校也在校内办了重点班，把骨干教师全部集中到重点班去教学。“办重点学校、重点班的目的是什么呢？主要就是为了收费。重点学校有赞助费、择校费，非重点学校里的重点班也有赞助费、择班费。”

　　“这种作法明显违反了义务教育的公平原则，必须从法律上加以禁止。”为此，黄康生建议对义务教育法修订草案的有关条款进行修改，明确规定任何学校和教师不得以任何名义编排设置“重点学校”、“重点班”，并确定相应违法行为的法律责任。

　　针对一些学校和教师将学生成绩进行排名公布的做法，全国人大常委会委员贺铿委员建议在义务教育法修订草案中增加条款，明确规定学校和教师不得公开学生的考试成绩，并严禁将考试成绩排名公布。

　　“在美国，学生的成绩属于个人隐私。”贺铿说，“但在我们的一些学校，学生成绩不但要公布，还要排名次，将学生分为三六九等，对学生幼小的心灵造成很大的伤害。”

　　教育资源分配不均是应试教育存在的重要土壤。王涛委员说，虽然教育部门规定义务教育要实行就近上学，但实际上家长都有望子成龙的心态，希望孩子能上好学校，因为上了好小学才能上好中学，上了好中学才能上重点大学。“如果不能认真研究解决教育资源分配不均衡的问题，素质教育就很难真正落到实处。”