解说：她是两会上建议修改义务教育法议案的领先人，她提出的议案推动了我国农村义务教育管理体制的历史性变革，她最大的愿望就是让农村的孩子也能像城市的孩子一样，享受到优质的义务教育。今日嘉宾全国人大代表，安徽省教育厅副厅长胡平平。

　　陈伟鸿：今天我们非常高兴把安徽省教育厅副厅长胡平平女士请到了我们现场，胡厅长其实我非常愿意称您为胡老师，因为您有三十多年的从教经验，那今年两会召开期间，我想您的议案可能也跟教育有关对吗？

　　胡平平：对。

　　陈伟鸿：能告诉我们吧。

　　胡平平：我带了很多有关教育的议案，其中特别主要的是关于弱势农村义务教育保障机制工作的一些建议和如何加强农村师资队伍的建设的建议。

　　陈伟鸿：其实现在建设社会主义新农村是上上下下的共识，您提到的农村义务教育，对于我们建设社会主义新农村来说，有着什么样的重要意义呢？

　　胡平平：你想想建设社会主义新农村有一个很好的标志，那就是说必须生产发展，生活富裕，哪一样也少不了农民素质的提高，而义务教育就是提高农民素质的一个最基本的教育，因此，抓好了农村义务教育，就能够使得我们建设社会主义新农村得到保障。

　　陈伟鸿：确实我想抓好义务教育，解决投入是关键，所以我刚才特别注意了您今年议案的两个重要内容，一个是农村义务教育保障机制的落实问题，一个是农村师资力量建设方面的一些建议，如果要说到义务教育保障机制的落实方面，您个人会有什么样的担心，或者有什么样的建议呢？

　　胡平平：落实农村义务教育保障机制，我觉得在落实上必须下工夫，一方面是我们省级以下的各级政府，首先要管好，用好，这笔由财政提供的经费，另一方面有关中央的部委，他应该结合我们基层的实际分配好、监督好这一批经费。

　　陈伟鸿：也就是说让各地都有一个均衡的发展。

　　胡平平：对，所以有很大的担忧，也有一个很大的希望，也就是希望这批经费由财政和各级财政来分担的话，他下来的时候，希望各个省能够比较均衡，我算个这样一笔帐，全国有两亿的中小学生，其中一亿五千万在农村，如果一个亿的学生是小学生的话，按照财政部和教育部测算的过的公用经费的标准，三百块钱一年，一个亿的小学生需要三百亿，那么五千万是初中生，按照财政部和教育部测算的标准，那就是五百块钱一年，那就是250个亿，加起来550个亿。而且这550个亿是由中央财政和地方财政按比例来分担的，我们今年看一看政府工作报告，我们今年也就是说05年的增收就达到了5000多个亿，所以要拿出这500多个亿来说，应该说是完全能够做得到的，所以我希望尽快地全国农村能够统一公用经费的标准，使得我们全国所有的省份农村的孩子，都能受到均衡的教育。

　　陈伟鸿：这笔帐能算下来，我们大家就可以发现，农村义务教育保障机制的落实，是我们必须面对的课题，除了刚才您说到均衡标准的担忧之外还有什么担忧？

　　胡平平：还比如说在制定切合实际的政策的时候，像我们过去曾经在统计报表上出现的，农村的职业初中，他应该属于义务教育。

　　陈伟鸿：也应该纳入到…

　　胡平平：它也应该纳入到保障法。

　　陈伟鸿：您这么强调义务教育，我知道农村义务教育企事业很缺的资源就是教师，现在我们农村教师的状况是什么的状况？

　　胡平平：农村教师的状况，无论从数量上还是质量，他跟城市都相差的很远，当然这里面有历史原因，但是这里面有一些问题，比如说我们在01年，国家编办制定农村教师的编制和城市教师编制标准的时候，就不太一样。

　　陈伟鸿：那有什么样好的做法来解决现在我们面临的问题？

　　胡平平：我们希望城乡的教师编制标准应该统一，而且还要向偏远农村、山区去学习，因为那些地方…