案 由：关于“减负”后加强青少年学生课外文化艺术教育的提案

　　审查意见：建议国务院交教育部、文化部、共青团中央分别研究办理

　　内 容:

　　江泽民主席《关于教育问题的谈话》发表后，在教育界乃至全社会引起了强烈的反响。江主席的讲话对培养建设有中国特色社会主义事业合格接班人具有极其重要的指导意义。教育部雷厉风行地贯彻江主席的讲话精神，下达了学生“减负”的文件，学生们一夜间从课外负重中解放出来，脸上有了笑容，健康有了保障，这是一件大好事。

　　但同时也出现了一些问题。前些天我到商场购物，偶遇电子游戏房，发现里面有许多中小学生在专心致志地玩游戏机，而这些游戏上出现的多是暴力、残杀、赌博的画面。据调查有些学生着迷之后可以玩到深夜一两点，这既增加学生家长的经济开支，对学生也起不到教育的目的，甚至还会把学生引入歧途。有的学生表示现在作业少了，时问多了，可以开开心心地玩了。

　　“减负”是一件好事，但“减负”之后造成学生课后的“真空”却应立即填补，否则不利于青少年学生的全面健康成长，好事就会变成坏事，这个问题应该引起全社会的高度重视。实现培养学生成为德、智、体、美全面发展接班人的目标，不能只对他们进行政治教育，过多地说教甚至会引起他们的反感。我认为，对青少年学生全面教育培养应尊重他们的兴趣和爱好，把文化艺术教育作为填补真空的主要内容。　为此，特提出以下建议：

　　一、教育部、文化部、团中央等有关部门联合提出青少年学生课外教育活动总体规划，并把任务分解到各有关部门，再由他们提出本行业的课外教育实施方案，交由各级政府组织实施。

　　二、建议文化部充分发挥全国各地儿童剧院的作用，组织一批剧作家写出一批适合青少年观看的好作品，争取每年排演一批舞台剧的文艺节目；各地文化部门应经常组织一些青少年群众性文化娱乐活动，如青少年文艺汇演等。

　　三、建议教育部联合团中央组织固定的学生、文艺、体育、读书、棋类等各类课外活动小组，制定学生课外活动计划，使学生放学后人人有归宿，把青少年课外活动当作教育的一个重要组成部分来抓。

　　四、组织制作一批有利于青少年身心健康的游戏卡和电脑软件，取代目前市场上泛滥的不健康游戏卡的软件。

　　五、多设立一些针对不同年龄段的青少年专题节目，使学生放学后打开电视机就能欣赏到自己喜欢的节目；同时加大青少年儿童题材的拍片数量，并把这类电影的票价压到最低程度。扩大青少年读物的出版和发行，发行一批针对不问年龄层次的青少年专门读物，并最大限度地降低青少年读物的价格。尽早兴建起一批青少年宫，做到全国每个区县都有一两个条件较好、设备较全且有全日制教师队伍的青少年活动场所。

　　六、加强文化市场管理，有效地打击不健康的音像制品和场所，彻底地净化青少年学生的生活环境。

　　提案人：刘敏等11名委员（解放军艺术学院）