昨天下午，位于外滩观光隧道的中国古代性文化展迎来了一批特殊的参观者——57名上海大同中学的班主任。他们是抱着“踩点”的目的为这一展览是否能向高中学生开放来“投票”的。

    老师观点  性展览“未成年人不宜”

    1米多长的男性生殖器雕像、摊开的“春宫图”、各种具有强烈性象征意味的器具……虽然大部分展品都是传统文化的缩影，但在老师们眼中，这场展览还是“未成年人不宜”。

    记者在展览现场看到，大部分展品虽然有名称、标牌，但缺乏背景介绍，老师们担心，仅仅带着好奇心观看，对处于青春“躁动期”的孩子未必是好事。虽然主办方专家对老师“踩点”相当重视，亲自到场讲解，但一名历史老师却认为，若要向学生开放，解说词的“尺度”还得仔细斟酌。

    “目前，我们学校已经在高一、高二年级开设了心理选修课，但重点从性心理和性道德角度上对学生进行引导，例如教女生如何预防性侵犯，让学生明白性必须和责任感相结合等。而这里的展品却侧重从自然性的审美角度出发，多数强调了性技巧和形式，和学校的教育目标并不完全一致。”大同中学政教处主任张根兴对带学生前来参观持保留态度。

    大同中学副校长邵清则表示，性文化展走近学生还需慎重。她认为，即便参观，也不适宜组织学生集体前来，而应由专人指导，在拓展型、研究型课程中小范围试点。

    主办方态度  让科学性教育走进校园

    “性是每个人成长都会经历的问题，性文化比其他文化都重要！”虽然老师们担忧会引起孩子不必要的“躁动”，但主办者之一、中华性文化博物馆执行馆长胡宏霞博士却强调，正是因为这一年龄段的特殊，更应让中学生接受科学、自然、健康的性教育。她呼吁应该培养更多性教育专职教师走进校园。

    另一主办者、上海大学社会学教授刘达临告诉记者，位于观光隧道的这个展馆仅是一个分馆，目前主办方正在广泛听取教育工作者和学生的意见，对位于江苏同里的总馆进行规划调整，“可能将来会专门划分展区，挑选合适展品，并辅以多媒体资料介绍，让这一展览更易被中学生接受”。

    【记者手记】

    老师们主张“慎重考虑”，专家强调“师资紧缺”，记者就此问题采访了几个大同中学高中学生，这些十六七岁的少年都不约而同地表示“听说过，很想去看一看，但不好意思跟父母说”。当被问及会和谁一起看时，他们都答，“和少数几个好朋友”。

    有家长认为，“我也希望孩子有疑惑来问我，我会回答他（她），但让我主动去找孩子谈，似乎有点尴尬”。

    那么，两代人谈“性”究竟该从何处入手？在孩子年幼时，看到电视里的亲热镜头，你是否会不自觉地用手捂住他（她）的眼睛？当孩子渐渐长大时，你是主动告诉他（她）身体的秘密，还是把这部分教育权“下放”给报纸、网络？无论孩子是否踏进展厅，这些展览外的话题都值得家庭、学校、社会共同琢磨。

    本报记者  陆梓华