在近日评出的北京十大志愿者里，有一名大学生叫郝悦。4年来，在没有一分经费支持的情况下，她利用休息时间，在20多所高校举办手语讲座80余场，为数千人普及手语知识。“其实我站上讲台教手语是件阴差阳错的事情，更没想到会被评为2005年北京十大志愿者。”郝悦说，她小时候非常讨厌老师这个职业，但到了高中，“就特想为残疾人做点儿事”。2002年，郝悦考入北京联合大学特殊教育专业。

　　郝悦说：“其实手语是我报选修课学的，最初学手语只是为了在学校里跟别人好沟通，因为我们学院70％都是聋人，看不懂手语，犹如一个不懂英语的人到了英国一样，特别孤单。但是到后来就觉得不应该仅仅是自己能看懂手语就行了，要让更多的人看懂，让更多的人能和聋哑人沟通。”

　　郝悦在学习手语一个半月后就开始教手语了。周一至周五晚上、周六周日全天，她在各个大学办手语讲座。郝悦所在的学校在丰台区，而别的高校一般集中在海淀区，一来一回有3个小时是在公共汽车上度过。“我经常都是在公共汽车上睡着回到学校的。”郝悦笑着说，“4年来几乎没有按时吃过一次晚饭。学校差不多5点下课，而讲座一般都是7点开始，所以都来不及吃晚饭。如果不堵车，到的早的话，可以买个煎饼吃。”

　　郝悦刚开始学手语，很多人都不理解她，到别的学校办手语讲座也不是很顺利。她曾经用了一个学期的时间才联系到在一个学校办讲座的机会。最初上课时，在能容纳200人的大教室里，听课的人寥寥无几，“但是哪怕只要有一个人去听，我也要把课教好。”郝悦说。

　　郝悦教手语，不仅仅正常人不理解她，也有很多残疾人不理解，还有个聋人同学给她写了一封信。信中说：“你有耳，可以听，你有嘴，可以说，和我们又不一样，干吗学手语还教手语，没事找事啊。”

　　当时这信对郝悦震动很大。她回信说：“我有耳，我是可以听，我有嘴是可以说，但是我想和你们说，用手去说，也想让更多的人去用手和你们说。”也许是郝悦的真诚感动了这名聋人同学，后来他还主动教郝悦手语，两人成了好朋友。“当你给他一个微笑他不理你，那么你就给他10个微笑。”入学那天，院长讲的这句话成了郝悦的精神支柱和动力。“有人会说，我把业余时间全用来教手语，基本和同龄人的时尚生活脱节了，可是我觉得我也是个时尚的女孩哦！我的时尚，不是大多数同龄人所说的泡吧啊，追星，追求流行的时尚，而是要把高尚变为时尚。”郝悦自豪地说。“周四晚上网络视频手语讲座，下周要到3个学校办讲座，而且刚才接到个电话，还得安排好时间录制教手语的光盘。”郝悦边看记事簿边说，“现在最可喜的一个变化是，很多所大学主动和我联系，让我去办讲座，而且海淀区有的中学、小学也想让我办手语讲座。”

　　没办法把聋人和正常人聚在一个平台上，让残疾人和正常人互动起来，是郝悦现在最大的遗憾。“我希望建立高校手语联盟，这样就可以使高校之间资源共享。但是如何去管理，如何去运作这样一个跨校组织，存在相当大的难度，但是我会去一步步地实现这个计划。”郝悦充满期待地说。

　　本报北京3月24日电