“大是小非”耐思量

　　南京市团组织通过构建青少年思想道德监测体系这一创新之举，获得了宝贵的“大是小非”的状态发现。可以推断的是，这一通过正确而完备的渠道精心调查得出的结论，反映出了绝大多数青少年荣辱观发展的现状。

　　“大是”令人欣慰。对于“爱国主义”、“民族主义”、“诚信守法”等荣辱是非的大问题，广大青少年都有非常明确的认识，并且，还有一些具体的行动可资佐证，如看国旗升起会生发强烈的自豪感、给老弱病残让座等，相形之下，可能令一些成年人也会汗颜。

　　这一现实首先让我们得以在“好得很”与“糟得很”的争论和困惑中放稳心态，准确把握大走势。让我们既不至于面对“大是”盲目乐观，在荣辱观教育方面虚无懈怠，也不至于让一些“小非”问题，影响我们对这一群体的整体评价，对荣辱观教育出现厌烦畏难情绪。

　　但从荣辱观教育务求实效的目标来看，我们又绝不能因“小非”之小、之少而等闲视之。反之，在具体操作中，为了对问题解剖得透彻明了，还有必要适当“放大”。一方面要对调研结果中“大是”之外的缺损率进行具体分析，如“77％的南京青少年不会因为利益而背叛朋友”，就意味着还有23％的人可能会因为一己之私利而背叛朋友，或至少是对此问题认识模糊，这正是值得我们高度重视的地方；另一方面，对诸多“小非”切不可一笔带过，除了对“闯红灯、做家务、穿名牌”等问题的模糊认识之外，还有哪些“小非”的具体征候，都应毫不留情、无一遗漏地进行比较、列举、鉴别，为确保荣辱观教育的具体化、形象化和富于针对性立好靶子，明确工作着力点。

　　任何有效的教育都不是简单的揭丑或曝光。正面教育引导，以高尚的精神、品质、思想去感染人，永远是教育的主旋律。“小非”之外的“大是”的客观存在，正是弘扬主旋律的基本前提和保证，其中可供弘扬的富含时代精神的精华可谓取之不竭。如“27％的青少年认为要穿名牌”，这意味着73％的青少年对此还是有基本正确的认识，可以从中树立诸多好的典型，进行生动活泼、富有感染力的正面宣传。

　　当然，荣辱观教育是系统工程，是长期任务，而不是简单的走过场。随着社会的发展变化，特别是荣辱观教育的逐步深化，青少年群体荣辱观中的“大是”与“小非”也是一个动态变化的过程，变化发展之轨迹尤其值得高度关注。南京市团组织赋予青少年思想道德状况调查体系的“监测功能”，使调查不仅有的放矢，更因其准确可靠和动态机制，决定了其价值绝不是什么“应景”，无论是在当前还是今后一个相当长的时间内，都是我们把握正确引导方向可资借鉴的重要的工作方式和动态信息源头。