中学生体质下降的问题正在受到教育、体育等部门和社会各方的关注。中国教育部部长周济提出，学生要“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。教育部门已经开始采取相应的措施改善中学生日益下降的体质。

　　全面实施《学生体质健康标准》

　　从2004年新学年开始，教育部在全国各级各类学校全面实施《学生体质健康标准》。该测试的目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

　　教育部体卫艺司司长杨贵仁说，通过《学生体质健康标准》的测试，可以让学生清楚地了解自己的体质与健康状况，还可帮助监测自己的体质与健康状况的变化程度。

　　建立学生体质健康标准数据管理系统

　　教育部2005年建立了全国学生体质健康标准数据管理系统，对全国学生的体质变化进行跟踪。由教育部体卫艺司主办、全国学生体质健康标准数据管理中心承办的中国学生体质健康网，也于2005年10月19日开通。该网站为学生建立健康档案，档案中包括个性体检数据、家族病史、个人生活习惯、饮食、运动状况、个人疾病史及医师处方等与健康相关的信息。

　　依托新课标保证体育课正常运转

　　2004年初，初一年级开始实行新课标。新课标突出健康概念，指导学生制订锻炼身体的方法，并且帮助学生树立终生参与体育活动的习惯。与旧课标制订好上课具体内容不同的是，新课标只是注明某个阶段应该培养哪种体育能力，给了教师更大的自主权，要求教师结合实际教授学生有用的体育锻炼方式。

　　杨贵仁说：“忽视中学生体育锻炼，实际是一种思想认识上的误区。一些学校和家长的普遍想法是，人才的竞争就是知识的竞争，学生的培养就是文化素质的培养；有的体育教学以应付体育比赛和培养少数尖子运动员为目标，而违背了面向全体学生‘健康第一’的指导思想；还有些教育部门对学校教育质量的评判以文化课考试成绩为核心，升学人数多少排位次，从而导致了学校体育教学既缺位又缺量。”

　　用不同形式培养学生运动意识

　　为了提高学生体质，一些学校建立体育俱乐部，以培养学生的运动意识和团队协作精神。记者在北京54中采访时了解到，他们依托国际体育总局的拨款，已经建立了乒乓球、篮球和羽毛球等项目的俱乐部。

　　学校体育的强弱，决定着学生体质的高下。惟有在全社会的关注下，在相关部门的政策和财力的支持下，各级主管部门切实转变观念，把学生健康当成一件事关国家未来的大事来抓，人们才会看到这些“早晨8、9点钟的太阳”真正健康、全面地成长。据新华社北京4月21日电记者刘宁 公兵