哈报网讯（记者徐建东）昨天，解放小学校一名学生给记者打来电话，说他看了本报《阳光拥抱脑瘫男孩》连续报道后，想到了自己的老师张冬玲。“我是一名曾患有严重自闭症的孩子，是老师像母亲一样用无微不至的关爱，使我变成了一名生活中充满欢歌笑语的正常孩子。”

　　这名叫杨爱诗的孩子对记者说，他是解放小学校5年3班的学生，4岁的时候还不会说话，而且非常淘气。后来妈妈带他到北京找专家，被诊断有自闭症倾向。

　　杨爱诗说话的语速非常快。他说，我5岁的时候才勉强学会叫“妈妈”，一直到上学的时候还不会和家里人唠嗑。一次在校园里受到小朋友欺负，我不会说，只能躺在地上用头撞地，以表达自己的愤怒。老师张冬玲看到后，跑过来紧紧地把我抱在怀里。从第二天起，张老师每次下课都要和我打招呼，陪着我玩，教我和同学们交谈。

　　经过两年多的时间，我慢慢地发生了变化，很多同学和我成了好朋友，我的话也多了起来。一天晚上回到家里，我第一次主动和妈妈讲起学校发生的事，一说就是半个多小时，把爸爸和妈妈吓了一大跳。

　　杨爱诗说，以前，我喜欢一个人，不会用语言表达，只会去摸他、拉他的衣服、拥抱他。老师知道这是我表达感情的唯一方式，便每天都和我拥抱一下，贴一贴脸，摸一摸我的头，让我感觉到她十分喜欢我。在老师怀孕的时候，有一次午休我想到办公室去看老师，在门外听到一名别班的老师和张老师开玩笑：“你整天让杨爱诗在你身边，又抱又亲的，不怕你的孩子将来像他一样吗？”张老师说：“不怕呀，杨爱诗长得又高又帅气，还有一双大眼睛，像他有什么不好呢！”我听后在门外偷偷地哭了。

　　杨爱诗说，我上小学第一学期的时候，期末考试成绩排在全学年倒数第二。虽然妈妈提前一年多就教我10以内的加减法，但我一直也没学会。张老师用一学期的工夫，终于教会了我10以内的加减法。第二学期我的成绩就上来了，在全班排第21名。张老师还教会了我喝酸奶呢。当时我不会把吸管插进酸奶盒里，总是把酸奶洒满衣服。张老师手把手地教了我一周，才终于教会了我自己喝酸奶。

　　杨爱诗说，张冬玲老师一直在鼓励我，树立我的自信心，增强我的表达和交流能力。上学头两年，我从来不举手回答问题。在老师的鼓励下，上小学3年级的时候我开始举手了。老师只要看到我举手，准是第一个叫我。如果我回答对了，她就会问全班同学：“杨爱诗回答得棒不棒啊？让我们为他鼓掌吧。”如果我回答错了，她就摸摸我的头说：“没关系，下次一定会答对的。”

　　提起马上就要毕业了，小爱诗的脸上显得有些依依不舍：“我希望老师能永远记着我，我也会永远记着老师的，我好想叫她一声妈妈。”