两年前的现在，19名学生经过高考，以优异成绩被西安科技大学录取。可两年后高考的前夕（6月5日），该大学发出一纸通告：开除在今年4月考试中替考的19名大二学生的学籍，这意味着他们苦苦追寻的大学梦中途破灭。
学校作出的处分是否有依据？被处分的当事学生是否提出申诉？处分将给他们的人生带来怎样的变化？
近日，记者接到一个匿名报料：西安科技大学近日作出决定，开除在考试中作弊的19名大二学生的学籍。 报料人用不无抱怨的口气说：“因为替考就一下子处分19名大学生，学校的做法实在让人难以接受……”
接到报料后，记者立即赶往位于雁塔路鲁家村的西安科技大学了解情况，但连续询问了多名大学生，他们均表示：“没听说处理过谁呀？”
学校教务处教务科一名老师在接受采访时表示：由于自己不分管学生工作，所以不清楚消息是否确切。随后，他建议记者到具体负责学生工作的综合科去询问。在综合科，一名工作人员含蓄地答复说：“知道有这回事情，但具体情况不很清楚……”
学校说法 “对考风一直查得很严”
几经辗转，记者终于了解到事情的大致经过：4月29日，该校临潼校区工商管理专业2004级学生举行《概率论》考试。一名知情的大学生说，考后不久，学校开始调查这次考试中有无替考的情况。调查的结果让人大吃一惊，有19名在校学生参与了作弊，而且请人替考的与代人替考的同学全都是2004级的！
昨日，学校宣传部卫部长在接受记者采访时说：“我们学校对学生一直要求严格，也非常重视学风建设，对考风一直查得很严。”他说，学校是依据教育部和学校的相关规定，对19名来自4个院系的作弊学生作出慎重处理的。
记者在教育部《普通高等学校学生管理规定》中看到：学生有“由他人代替考试、替他人参加考试，组织作弊”情形的，学校可以给予开除学籍处分。
出于保护学生隐私的考虑，卫部长谢绝了记者想当面采访当事学生的请求。
知情学生 “觉得处分太重了”
随后，记者设法联系到知情的大学生小小（化名）。
问及作弊的原因时，小小没有直接回答。沉默了片刻后，他说：“从老师那里知道学校的处理结果后，大家都觉得处分太重了，学校不应该把所有的人都开除掉。”在电话那头，小小轻轻地叹了口气说：“因为每个人的情节不一样。有些同学事后主动承认错误、认错态度良好，本来应当从轻、减轻或免于处分，但学校在作出决定时并没有考虑到这一点。”
从《西安科技大学学生违纪处分规定（试行）》上记者看到：对学生的纪律处分有“警告”、“严重警告”、“记过”、“留校察看”和“开除学籍”五种。同时，该校《学籍管理实施细则》也明确规定：“由他人冒名代替参加考试或代替他人参加考试的”、“组织违反考试、考场纪律行为的”，不仅该课程成绩记为无效，还可给予开除学籍处分。
“为便于学生掌握这些规定，学校专门汇编了一本《学生守则》发给每个学生。”该校一名辅导员说。
同学反应 一纸处分通告好沉重
那么，处分究竟会给这些学生带来怎样的影响呢？《西安科技大学学生违纪处分规定（试行）》中有：“被开除学籍的学生，在处分决定送达后未申诉或败诉文书送达后一周内办理离校手续，户口迁移回原籍，档案寄回生源地（或家庭所在地、原单位）的教育主管部门。逾期不办的，由学生所在院（系、部）按规定程序代为办理。学校发给学习证明。”同时，还规定：“学生处分不得撤销。所有处分决定均应存入学生本人档案。”“开除学籍处分决定，报陕西省教育厅备案。”
回到原籍后，这些被处分学生还能否参加高考呢？学校宣传部卫部长明确表示：“可以，但最快也要等明年了。”
在该校临潼校区3号教学楼内，记者看到：一楼大厅的黑板上张贴着对19名作弊学生的处理决定，白纸黑字写满整整两大张，很是引人注目。落款的时间为“2006年6月5日”。记者注意到，在19名学生的作弊情节和处理人数中，除一起是有中间人介绍替考涉及对3人处理外，其余均是对替考双方学生的直接处理。
恰逢下课，不时有过往的学生驻足观看。让人感到奇怪的是，当记者亮明身份要采访时，多数大学生们竟没有回答就快速离开。一男生感慨：“真遗憾，可惜世上没有后悔药……”一名夹着教材和笔记本的女大学生，阅读完后只说了句“真是不应该”，便匆匆上楼了。不知道她是在说这些受到处分的校友不应该替考呢，还是在说学校如此处理不应该？
学生家长 13个感叹号之外的担忧
孩子因考试作弊而被学校开除，家长是如何看待的呢？
在采访中，一位家长发短信给记者表达了自己的看法：“四月二十九日！学校进行期中考试！《概率论》有学生替考！十九个人能进到考场！校方没有发现！没有事先制止！”值得关注的是，在这条不足一百字的短信中，这位家长连续用了13个感叹号，其内心的激动可见一斑。
昨日，记者拨通了该家长的电话。他说，事情发生后，自己到学校去了一趟，“连半句话都没有指责孩子”。除短信内容之外，他还阐述了三个层面的意思：首先，能有这么多的学生顺利进入考场并完成替考，监考老师应当有一定的责任，“如果监考老师一开始就发现了替考行为，也许会改变一些孩子的命运。”其次，由于每个学生作弊时的情节不是完全相同的，学校这样“一刀切”的做法是有失公平的，应该针对具体情况进行具体处理。最后，尽管在此事的处理中，学校没有什么过错，但发生这样的事情，对学校的社会影响肯定不好。
他说，目前自己最担忧的是害怕孩子有什么反常的举动。为此，他让自己的孩子还暂时留在校园内。
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