黄山日报6月26日讯　4月中旬，祁门县凫峰乡中心小学四年级学生黄文阳接到在外务工的父母电话，惊奇地发现父母对自己的近况了如指掌。询问后才知道，原来这是班主任程虹敏得知黄文阳父母会使用电脑后，利用刚建成的农村中小学现代远程教育设备和爸爸妈妈取得联系，让爸爸妈妈随时了解自己的学习生活。在老师指导下曾与父母网上交流的小文阳开心地告诉记者：“没想到平常电视里的东西来到了身边！我也可以和爸妈网上说话了。”

　　这一切还得从去年说起。2004年歙县、黟县成为“安徽省农村中小学远程教育工程”试点县顺利通过验收后，在省人大、省政府和市委市政府的大力支持下，黄山市作为“安徽省第一个全面实施国家农村远程教育工程的山区市”，把休宁、祁门、黄山区、徽州区等纳入了第二批“农远”项目。

　　当这些区县的学校、学生甚至村民们得知，学校要安装电脑、配上大彩电时，乡村沸腾了：所有学校都在学校资金紧张的情况下挤出资金来装修安置电脑、彩电的教室，把农远工程的多媒体教室、电脑室、卫星接收室建成学校里最干净、最漂亮、最好的教室；学生们最关注设备什么时候到来，什么时候自己能用上这些设备。采访过程中，祁门县教育局的同志告诉了一件让人久久难以忘怀的事：

　　位于祁门牯牛降附近小山坡上的箬坑乡低岭村还没有完全通公路，外出还需走八、九千米的山路，当村民得知学校要装电脑、配彩电时，自发的下山帮助装运设备，更有许多村民赶往村口，燃放鞭炮，迎接设备的到来。想必，此时的设备已不仅仅是设备了。

　　农村远程教育的实施，改变了我市延续千年的教育方法，使我市教育信息化资源迅速发展，大山里的孩子在教育信息的接受上，也终于能做到了与城市同步，。截至2006年6月，我市学校计算机从2002年9月的710台发展到10600台，四年间增长15倍，生机比从264：1跃入了18：1(城区达到10：1)并建立多媒体教室195个，卫星接收设备374套，光盘播放室884个。大手笔的投入解决了学校硬件投入不足的大部分问题，为改变长期以来“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的教学模式奠定了良好的物质基础。为使用好这些设备，市教育部门制定了《黄山市农村中小学现代远程教育项目管理服务制度》，《黄山市农村中小学现代远程教育接收系统管理人员职责》，《黄山市农村中小学现代远程教育资源下载和软件安装监管制度》等一系列制度，确保设备的安全使用和使用范围。县、学校也制定了相应的措施，保证设备安全和使用率

　　设备到位，如何发挥效益是关键。徽州二中一位七年级语文老师告诉记者，用多媒体教学形象生动，深受学生喜爱，但这前提是老师会用。农村中小学受主客观因素影响，往往使用设备的老师并不是专职的计算机老师，有的学校甚至没有一位计算机老师。面对这一现状，教育部门主动出击，结合各自的情况，先从各学校挑选出熟悉电脑的骨干教师进行培训，逐步推广到每位教师。同时，开展电脑课件评比等一系列活动，激励教师多使用、会使用电脑。

　　“农远”发挥的效益并不仅囿于学校，黄山区耿城镇中学多媒体教室的使用记录上，农民也是“农远”工程的受益者。“八山一水半分田，半分道路和庄园”是我市地理环境的真实写照，从前农民向山、水、田要效益，依靠更多的是世代口口相传，和农技人员的指导；而今，“农远”来了，农民想要学习各类种植、养殖技术，只需来到各村的中小学，就可以得到农技专家的指导；想了解和发布养殖产品的信息，也不再是难事。

　　“农远”，拉近了山里娃和城市娃学习起跑线的距离，承载了大山农民致富的希望。项目通过验收后，各项目学校正积极转变工作重心，开始远程教育的学习和使用。(王翠竹)