本报讯（记者李茗实习生王燕）师资力量的强弱直接关系到一个学校的教学质量。记者昨天随在陕全国人大代表就全省基础教育工作情况进行调研时获悉，我省目前存在着小学教师数量充足，中学教师任务繁重；小学教师学历结构合理，高中教师学历有待提高的现状。

　　据省教育厅相关负责人介绍，截至2005年底，我省中小学专任教师总数为34.5782万人，其中小学专任教师为18.6644万人，初中为11.5038万人，高中为4.41万人。

　　从生师比来看，我省小学为18.22∶1,低于全国19.43∶1的平均水平；而我省初、高中的生师比分别为18.60∶1和20.55∶1,这个水平明显高出全国17.80∶1和18.54∶1的平均水平，表明我省中学教师、尤其是高中教师总量明显不足，教学任务繁重。

　　从学历层次来看，我省小学、初中专任教师的学历合格率分别为98.09％和93.06％；高中相对较低，学历合格率仅为79.39％。从初中看，本科及本科以上教师所占的比例明显偏低，与全国平均水平相差近10个百分点。我省高中专任教师学历结构，从全国平均水平来看，本科学历教师所占的比例还不够，专科学历层次人数还过多，学历提高任务依然艰巨。

　　据分析，初中生源高峰和高中扩招，致使高学历教师缺乏，初中的部分教师拔到高中，小学的部分教师拔到初中任教，造成了全省高中教师学历合格率的偏低。