千名教师倾听魏书生讲课

　　早报讯 （记者赵伟）昨日，被喻为“穿西装的孔子”的当代教育家魏书生来泉讲学，引得千余名教师到场听课。

　　昨日上午和晚上，分别在泉州影剧院和泉州七中共进行了两场题为“教育与人生”的讲学。慕名而来的有泉州市直、鲤城和丰泽区共1000多名教师听了讲座。演讲结束，教师围着魏书生，交流经验，签名也排起了长队。

　　“听了魏老师的课，我们才真正知道怎么样当老师才是最好的，回去后还要好好看魏老师的书。”泉州市第三实验小学的一名女老师说。另一名老师评价称，能听到魏书生老师的课是泉州所有师生的“福分”。

　　本次讲学由中国陶行知研究会赏识教育研究所、泉州市教育局等主办。

　　魏书生其人

　　他曾是颇有前途的工厂政工干部，却写了一百五十多次报告，做了一名民办教师；

　　他是语文老师，用二十节课就教完二百节课的内容，且学生成绩好的出奇；他同时出任两个班的班主任，学生到他班上，个个品学兼优；他三十多年来，没找人代过一节课；他不是专职演讲家，但是他游学海内外，所到之处，处处轰动；

　　他从未上过大学，却做过大学校长，且同时被聘为几所大学的兼职教授，现在是大学生硕士生导师；

　　他不是学者，但他的教育思想却被作为教育成果研究和推广了几十年；他事业和家庭两不误，家庭和谐，儿子以优异成绩考入清华大学；

　　他先后被国家授予“全国优秀班主任”、“全国十大杰出青年”、“特级教师”、“全国劳动模范”、“全国有突出贡献的专家”、“五一劳动奖章”等许多荣誉称号；

　　他被誉为“穿西装的孔子”，但是他却说，自己最喜欢的称号还是“普通的人民教师”；

　　他就是人民教师魏书生。

　　除了教师的身份之外，他同时还是辽宁省盘锦市教育局党委书记兼局长，全国教育科学规划领导小组成员，全国中学学习科学研究会理事长，全国中语会学术委员会副主任等38项社会兼职，中国共产党第十三、十四、十五、十六次全国代表大会代表。他是每天带头做广播体操的教育局局长，他是教了30多年书没有请过一天假的语文老师，他是经常出国讲学的教育家，他是一名普通的人民教师——魏书生。

　　昨日，魏书生来泉讲学期间。会后，记者专访了他。

　　要让学生自我教育

　　早报记者赵伟文／图

　　记者（以下简称“记”）：魏老师，刚才你给这么多老师签名，为什么不像明星一样快速签了就扔，而是一笔一划地楷书。

　　魏书生（以下简称“魏”）：我也会速写，但别人排了那么久，一定要工整签名，尊重每一个人。要是我开头签认真，最后就画桃核，大家都会骂我的，像教育学生一样，要尊重每一个学生。（签名最后，魏老师摸了摸一个小孩子的头，笑了笑，在书上工整地签上“乐学。魏书生。二零零六年九月二十三日”）

　　记：局长、校长、老师、教育家，你最喜欢哪个头衔？

　　魏：人民教师。这个子称谓是最适合我的。局长换届了，以后也要退休的；教育有了新“家”，自然就换了我这个老“家”；只有教师是持之以恒的，我可以干一辈子。

　　记：您教的学生个个品学兼优，儿子也念了清华，有给自己儿子专门辅导吗？

　　魏：没有。都是按照我的教学思想，让他多阅读，多写作，按计划学业。教学几十年，只要在家，我就会每天早晨跑3000米，从不间断。有一年春节下大雪，儿子在家，我说“儿子，这么大的雪，今天就偷懒，不用跑了吧”，结果儿子说“不行”，我们在大雪中一步一个脚印地跑，回头看脚步，我才知道儿子已经一步一个脚印长大了。

　　记：这么会教孩子，当年您自己成绩也非常好吧？

　　魏：也第一第二，但总是还可以，成绩优等。

　　记：听说您教学生，要求他们写“座右铭”、自我“精神充电”、坚持“道德长跑”？

　　魏：写“座右铭”是从1995年开始的。要求必须根据自己的实际情况，确立“座右铭”，写清三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片；第二，自己要追赶的本班同学的名字；第三，针对自己的思想弱点写一句医治这一弱点的格言。

　　第一个内容起到“精神充电”作用，第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性，第三个内容更重要是学生自我完善、实现第二个内容的最好办法。

　　记：当工人的时候为什么就特别执著地想做一名老师？当时好像还有好多别的选择。

　　魏：下乡的时候在农村当过老师，当时大人忙着搞阶级斗争，和孩子在一起更单纯。这个经历也使我觉得自己当老师挺合适、挺快乐。1978年2月，我来到盘山县三中教语文，一开始就当班主任。

　　记：您好像说过：“我不会教书，是学生教会我教书。”为什么这么说呢？魏：这是心里话，我没受过师范教育，19岁教书前是个种地的，你说怎么办？我只好跟学生商量着教。在这种商量中，我感受到的是与学生之间的和谐、默契、轻松感和愉快感。

　　记者：您“出名”后经常去各地讲学开会，频繁的社会活动却一点也没影响您带班，不但从不请其他老师代课，而且班级秩序井然。于是就有人感到奇怪，觉得您真是挺“神”的，这种评价中多少还有点将信将疑的成分。

　　魏：其实不奇怪也不“神”。当了主任后，又教课、又当班主任，使得我管理班级的时间少了。我就研究让学生进行自我教育，发挥他们的作用，大家分头承包一些事情，我更多的是观察与指导。

　　很多人觉得我这种管班的方式比较新鲜，似乎没费多少劲儿，就使班级井井有条，学生学得高高兴兴，于是就成了先进典型。到后来当了校长，包括现在这个活儿，都坚持一条：不是管人家，而是为人家好。为人家好，人家就容易接受，大家共同把事情做得更好，让每个人活得更好。

　　记：可是您实际上很成功，您肯定有不甘平庸、追求卓越的理想和目标。您认为追求卓越和平常心之间是什么样的关系？

　　魏：我还是强调高高兴兴地活着。因为人很渺小、生命很短暂，所以才应该格外地珍惜，活得快乐一点、有效一点、对别人有用一点。我没怎么想过追求卓越，就愿意多做事，高高兴兴地做事，做了一件事又一件事，如此而已。我说人对着三个世界：外在的大世界、内在的自我世界，第三个就是本职工作。我的观点是，这个地球上任何一份平凡的工作当你全身心去做的时候，它都是一个宏大的世界，都有无穷无尽的学问。

　　记：你当了盘锦市教育局局长，每天坚持带着干部们做广播体操。

　　魏：是啊，我都站在第一排的正中间。我说，同志们啊，你们很幸福啊，用工作的时间，锻炼的是自个儿的身体啊。

　　记：问一个每个记者都会问的问题，到泉州感觉怎么样？

　　魏：老师们听课很认真，泉州的孩子都很幸福啊。