大学校园解“郁闷”

　　主持人（董倩）：

　　2004年发生在云南大学的马加爵事件震惊全国，在事后有心理学专家分析说，马加爵之所以这样做，是因为他的思想封闭，而且他的这种思想是扭曲的。在马加爵事件之后，云南大学针对学生的这种心理问题都做了哪些工作呢？一起看一下。

　　广播：

　　各位同学大家注意了，你开心吗？你郁闷吗？有什么困惑和困难解决不了吗？经济学院团委学生会，组织了敞开心扉交流活动之一，“谁比我郁闷，谁比我开心”评比活动。本次活动采取匿名投票的方式，将同学觉得最郁闷和最开心的事，分别写在卡片上投入选票箱中，经过同学广泛的评选之后，评出十大最郁闷的事和十大最开心的事。

　　这是记者刚到云南大学时所见到的和听到的，在同学中评选十大郁闷的事。

　　云南大学经济管理学院辅导员 李顺洪：

　　跟我们老师说，他可能觉得比较别扭，有时候不好意思来表达，我们举办这样一个活动，让他们把他们想说的一些话，通过写在纸上，然后投到我们箱子里面，然后我们在下面来统计，看看同学们最关心的、最困惑的、最找不到方向的问题究竟是些什么。

　　记者：

　　同学，透露一下投的什么？

　　学生：

　　不要吧，个人秘密，到时候揭晓的时候，肯定是冠军了。

　　记者：

　　是吗？

　　学生：

　　我是觉得在大学生活当中，最郁闷的就是就业压力太大了。

　　经过投票评选，同学们心中十大郁闷事，在一个周末的晚会上揭晓。

　　主持人：

　　你们快乐吗？

　　学生：

　　快乐。

　　主持人：

　　好的，谢谢，那我还要问一句，你们郁闷吗？

　　学生：

　　郁闷。

　　主持人：

　　让我们一起帮你分担一下你的郁闷好吗？

　　学生：

　　我希望代表贷款的同学表达一下我们的郁闷。要成功办到贷款真的很难，银行需要我们提供的材料非常多，而且有的根本就办不到的。这样一来，很多人就无法贷款，即便侥幸贷到款，也是筋疲力尽。很多同学在学习的同时，要办理各种手续，烦不胜烦，最后不得不放弃，父母为此又要到处奔波，让我们心里很内疚，我不知道上大学真的有这么难吗。

　　针对同学们提到的一些郁闷问题，现场的老师也都一一进行了分析解答。

　　云南大学党委副书记 李平：

　　通过你们的辅导员、学院向学校反映，究竟你在的那个地方、那个乡镇或者是什么地方，办这个事情它的障碍是什么，学校我们也努力，通过我们的渠道跟地方政府联系，希望通过地方政府这条线，能够把现在不得不办的一些手续，协助我们的同学把它办好。

　　在晚会现场，师生还就同学们普遍感到郁闷的，比如就业、情感等许多问题敞开了心扉，进行了交流。

　　学生：

　　我们最郁闷的事情莫过于自己也不知道为什么就郁闷，其实你看有时候就傻傻得发呆，傻傻得郁闷，傻傻得望着天数着星星，就不知道为什么郁闷了。雪莱说“冬天来了，春天还会远吗？”但是我们要问，雪莱并没有告诉我们，这个冬天要怎么过。

　　李平：

　　“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”，是不是啊，我年轻时候也是。

　　主持人：

　　这个让我想起了前段时间很流行的网络上的一个短信，是这样说的，“上联：我爱的人名花有主。下联：爱我的人惨不忍睹。横批：命苦嘛”。

　　云南大学心理健康咨询服务中心主任 张满堂：

　　我讲过一个故事，有一天一个学生被老师批评了，一出门看到一条狗，鬼火一冒，一脚就把狗踢飞了。这狗被踢也烦呀，看见前面一个男士，鬼火了，你凭什么，好人不挡道嘛，一嘴就把人家裤腿咬了，这男士烦啊，追狗追不上，回到办公室，就把人家办公室女秘书骂了一顿，女秘书不敢吭气，回到家拿着丈夫就出气，丈夫郁闷，不敢吭气，睡了一觉，第二天上课就拿着学生骂，被骂的学生就是昨天踢狗的学生。我们的情绪在传播着，大家欢笑，你一个欢笑，带来大家所有人都欢笑，你一个愁眉苦脸带来所有人的愁眉苦脸。

　　评选十大郁闷的事，并在现场进行分析交流，是云南大学针对学生普遍存在的心理负担和问题而展开的活动之一。与此同时，他们还针对个别学生的特殊心理问题进行了专项的心理咨询和辅导。

　　学生：

　　反正就是不习惯，当时和他在一起也是很痛苦，但是他一走了，我就感到不习惯。

　　记者：

　　我们现在从电视上看到的就是在进行心理咨询？

　　张满堂：

　　这个就是。

　　记者：

　　她现在就在隔壁吗？

　　张满堂：

　　就在隔壁。

　　记者：

　　为什么我们要通过电视来看呢？

　　张满堂：

　　这个呢，原则上有个保密原则，学生所有来咨询的，一个是姓名上，还有他什么情形，不管谁来问，我们都不说。但是有一个情况，比如严重了，我们可以请专家，在这个情形下，大家坐在这边分析，给他作出一个结论，提出一个方案。

　　记者：

　　多人在这分析，来观看他们的对话，也要经过本人同意吗？

　　张满堂：

　　一般是要经过同意的，本人同意我们可以通过这样的形式来进行。

　　普遍的问题普遍对待，特殊问题特殊解决。针对学生可能存在的心理问题，云南大学采取了多种方法，普遍开设心理学课程，在学校创办心理健康报，同时举办各种心理交流活动，对有特殊心理问题的同学设立档案并进行单独的心里辅导。另外，学校还设立校领导接待日，听取同学的意见和建议；成立专门的辅导员队伍，并深入到同学当中。所有这些都进一步加强了学校与同学之间的心理沟通，使同学能对学校和老师敞开心扉，及时发现和解决一些同学思想和心理上的问题。

　　云南大学党委书记 卢云伍：

　　通过课堂教育的主阵地，通过校园文化的多种形式，通过辅导员的深入基层，以及教师、学校领导各种形式地深入学生，实现和学生的密切交往，尽快地、尽可能准确地掌握学生的情况。

　　除了加强学校与同学的交流沟通，云南大学还想办法加强学生与家长之间的沟通。比如在学生过集体生日的时候，事先给家长打电话，录下家长的寄语现场播放。

　　家长寄予：

　　我女儿在那边读书也不容易呀，那么远离开父母，祝我的女儿生日快乐，身体健康，只要她开心、快乐，我们就开心。

　　学生：

　　很感谢妈妈，这种场合很容易想哭。

　　学生：

　　在这里我很想对他们说，爸爸妈妈我永远爱你们。

　　为了加强学生与家长的沟通，学校还提倡学生每周给家里打一次电话，每月写一封信，假期回家给家长或长辈洗一次脚。

　　学生：

　　妈妈把脚放到水里面的时候，我去轻轻地给妈妈揉，但是那一刻，我发现妈妈的脚一直在颤抖，当时我心里一酸，我觉得心里特难受，都20的人了，第一次就是因为学校的这个活动，才想起来给妈妈洗一次脚，我觉得好像来的有那么一点晚了。因为毕竟我觉得现在说，在父母身边的时间越来越少了，每洗一次会发现，跟父母的沟通会更进一步。

　　云南大学人文学院辅导员 唐国锋：

　　通过这些活动，加强了学生与家长的沟通和交流，学生的心扉敞开了，平时不爱说的话，不想说的话，都能够跟父母说，在某种程度上，我们这些活动就培养了学生良好的人格，健全了他们的心智。

　　为了使学生能够敞开心扉，不封闭自己，及时发现和解决心理问题，除了想办法使学生与学校与家长进行交流沟通外，学校还鼓励学生多参加课外活动，参与学生社团，进行社会实践，从而促进同学与同学之间，学生与社会之间的交流沟通。很多学生心灵敞开了，郁闷消除了，快乐分享了，许多心理问题也得到了相应的解决。

　　云南大学校长 吴松：

　　关爱学生，呵护学生，不仅是教给学生知识，关键是教学生成人、做人，让学生能够在精神上成人，能够在心理上成人，这才是关键问题。

　　主持人：

　　云南大学他们所做的一系列的这种举措，让我们感受到，其实解决大学生的这种心理问题，也并不是那么复杂，只要是找到了合适的方法，关键是要重视、要用心，学生肯定能够接受，会很高兴的接受，而且也会起到不错的疗效。

　　好，今天的节目就是这样，感谢您的收看。