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孪生姐妹不约而同以“老师，我想对你说”做作文标题。记者 徐元宾 摄
一对孪生姐妹，因父母婚姻即将破裂，在随堂作文时，竟不约而同以同样的题目及雷同的内容，向老师倾诉她们的担忧，及对未来充满恐惧的心理。语文老师从作文上看出两个孩子已经有离家的念头，于是紧急出面斡旋，挽救住了这个即将破裂的家庭。
作文吐心声 孪生姐妹心连心
昨日，在渝北区某小学老师办公室，四年级孪生姐妹媛媛(化名)和莎莎(化名)围在周老师身边，高兴地向她“反馈”父母目前和睦的状况。周老师称，如果不是姐妹俩一篇心灵相通的作文，或许姐妹俩没有这样的心情。
据周老师介绍，两个星期前，她要求全班学生随堂写一篇倾诉性的作文。该班的孪生姐妹媛媛和莎莎并没坐在一起，却同时以《老师，我想对你说》为题向她倾诉发生在家里的烦心事。
所有的老师都很惊讶，媛媛和莎莎虽然在同一个班，但两人的座位距离很远，没想到姐妹俩心灵如此相通，同时也看出家长的矛盾已经深深影响到两个优秀的学生，老师们为此很是担忧。
透露出走念头老师紧急斡旋
“老师，我想对你说说我的心里话，我的爸爸、妈妈经常吵架……我想有个幸福的家！”“老师，我好想对你说说我的心里话，爸爸妈妈经常为一点小事吵架……我多么希望有个温暖幸福的家！”记者发现，媛媛和莎莎在作文开头及结尾时，内容完全雷同，都希望父母和好，挽救住家庭。从作文中可以看到，姐妹俩的父母正在闹离婚，父亲脾气极怪，经常打骂姐妹。
周老师介绍，这对孪生姐妹成绩很优秀，但从9月下旬开始，有些闹情绪的迹象，当她仔细阅读完姐妹俩的作文后，才发现姐妹俩烦恼的症结所在。记者发现，姐姐媛媛在作文中透露，如真的离婚家庭破裂后，她便想离家出走。而妹妹莎莎却在字里行间透露，她已对未来感到恐惧，但面对现实却感到孤立无援。
周老师称，姐妹俩的作文对她的触动很大，便决定尽自己的力量去挽救这个即将破裂的家庭，还姐妹俩一个幸福的家庭。（记者 陈瑜）
父母深受震动打消离婚念头
周老师随后便以家访的名义找到夫妇俩，将姐妹俩的作文拿给夫妇阅读。周老师向记者回忆了当时的情景，当夫妇相互交换看完作文后，相互对望很久，一句话也说不出来。
周老师称，两天后，媛媛的父亲刘先生给她打来电话称，他和妻子多次阅读了姐妹俩的作文，他们心灵受到极大的撼动，没想到孩子的心灵已受到巨大的创伤。因此，夫妇俩已深刻反省了，决定不离婚，并相互理解，最大限度地给姐妹俩创造温馨的家庭环境。（记者黎奎）
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