上课迟到扣1枚“诚信币”、考试作弊扣5枚“诚信币”；积级参加活动，为班级增光奖1—3枚“诚信币”……

　　昨（9）日，双流县合江中学开起了全国首家学校“诚信银行”，制定了一套完整的考核制度，通过奖、扣“诚信币”对学生的诚信度进行评价。

　　“这可能是一个有争议的事，但我们认为这是学校德育教育的一个有益尝试！”学校施政处主任高贞富说，早在两年前，学校为了以诚信教育促进学生的德、智、体全面发展，就与学生、家长签订了学生、老师、家长之间的“诚信手册”。

　　详见06版

　　有益的尝试大丫山

　　学校开“诚信银行”，发行“诚信币”，作为培养学生诚信意识的一种教育方式，此举值得尝试。

　　过去，人们谈到道德就好像谈一件不食人间烟火的事，做好事、守信用的人似乎就得“默默无闻”，而把自己的优点表现出来就会视为不齿。然而，人的需求是多层次的，驱使人从事善事的动机与目的也是多层次的。

　　其实，学校开“诚信银行”，对学生诚信度的考核分为信赖、敬重、责任、勤奋、关怀、公德等六个方面，一名学生要绝对地做到这些，是需要极大勇气的。比如，属于关怀范畴的乐于助人，就是许多成年人也未必能竭尽全能。在这种情况下，如果我们的孩子做到了却不让他们留名，不张扬，而“默默无闻”，这真的有些“委屈”孩子。

　　一个人有信赖、敬重、责任、勤奋、关怀、公德等优点，让这些优点体现出来，并通过一种方式比如“诚信币”得到他人认可，是有利于这个人保持自己的优良品质的。不管学生出于什么想法加入这个诚信银行，只要他们能够在此激励方式下在六个方面做得优秀，那无疑是难能可贵的。