小小写作路

　　作者：周如玲

　　文学！文学！文学！我多么希望可以把题目改成“小小文学路”啊。可是在我窄小的脑瓜子中，似乎“文学”的意境与层次比“写作”更金光四射（原谅我的浅薄），渺小的我，哪敢高攀？就如本校的光荣人物张悉妮吧，在她《我的诺贝尔文学梦》中就频频出现“文学”的字眼，人家甚至还把自己和诺贝尔文学扯在一起了呢！是呀，人家可是出版了书，在社会上引起巨大反响的风云人物呢！而我只是仙人掌上的刺儿，小得让人忽略。但我总无法让自己的那颗心安分守己。

　　我也不知道我小学时脑瓜子是受了什么刺激，突然开窍的写了一篇周记作文——《心灵上的污迹》，（小学五年级脑瓜子才开窍，会晚了些吗？）写完后竟孤芳自赏的亢奋地看了又看，欣喜的读了又读，渴望着老师快点看我的作文。那周里，我最激动的就是发周记本的那刻。我激动得马上翻开那页，仔细看着老师红艳艳的评语“写得很好，你的作文有了很大的进步，能用较流畅的文笔发表自己的看法，不错。” 短短的几句话竟让我莫名的有种哭的冲动，那是成功的幸福与回报的感动。虽然现在看起来，老师评语里那个“较”字倍感刺眼，可那个时候，它还是迅猛地把我推向写作，推向了这条奇妙的旅途。

　　随后的另一篇周记作文《无题》让我回温了《心灵上的污迹》的喜悦，我在这条路上亦愈渐痴迷。周记，更成为了我最爱写的一门作业。考场上，我骄傲的完成了一篇篇高分作文，老师更是在点评作文时以我的作文为范文，遗憾的是我没把考场的作文底稿保存下来。这时的语文成绩也像来势汹汹的海潮高高涌起。不久，我便当上了语文科代表。一切的一切，让我这个笨小孩像一夜成名的巨星，乐悠悠的竟忘了老本。强烈的写作劲儿像化肥一样，养育了一篇又一篇的作文。公巴等红灯时那几分钟里观察的人与事让我写出了《疯汉？傻汉！》；《包容》真实的表白出父女间，朋友间真挚的情感；对母亲的爱与成长的思考在《追》中表现淋漓尽致；人类的残忍与嗜血让我沉重且勇敢的写出了《美伊战争》；对动物凄惨待遇与世间不平等分配的不满呐喊声中谱出《人类的杰作，动物的死亡》……

　　看到这，可别向我吐槽丢鸡蛋，这都是我五年级里周记的作文。对于题目的选择，我自己也不禁羞愧，但我还是一个字也没改，原汁原味的搬到这儿让人见笑。

　　后来我似乎变得嚣张了，也似乎愚昧了。小学时对于学校迎接省级评估而装扮得花花绿绿的丑态倍感恶心，老师更是转行当了一回催眠师，向我们洗涤脑子：“同学们呀，要是领导问起你们对XX学校满不满意时，可都要说十分满意呀！”写到这，老师瞥着嘴角奸奸一笑的样子还是清晰的浮现在脑中。那周里，我便写下《为什么》轰击老师的丑态。我想我那时脑子一热，什么顾虑也就忘了。是呀，这样类似的主题好像是被禁忌的，至少我还没看过有多少人去写。可我这么做也没什么，就是不满，就是要和老师评评理。可周记发下来时，我第一次感到不安：老师什么评语也没写。我相信老师是看了的，要不怎么别的同学都写了评语呢。是老师窝火了，还是老师心虚了…… 我最后也没敢去弄懂为什么没写评语。也许老师想象武则天的“无字碑”一样，人家爱怎么用词语评价，随他的便！但现在想想，老师怪可怜的，他也是个受害者呀，而我却只把锋利的矛头指向他。

　　后来进了初中，我小学积累的本领还是起了些许作用，我的作文水平还是名列前茅。我自己也倍感受宠若惊。初中的新老师让我们每天都坚持写随笔，也许是学业突如其来的把我压得喘不了气，我竟厌恶起写作文，头几回马虎了事便上交了，当然，评语并不可观。但是文学的魅力我还是抗击不了，没多久我便又认真的写了起来。当我认真写时，痴迷程度似乎比小学时翻了倍。对于每个词每个句竟执着的似走火入魔般，我推敲着，寻觅着，一个个亮丽的词语与唯美的句子在我脑子里上下跳动，然后逐个删选。我更是要求创新，我排斥成旧且乏味的词语。当窄小的脑瓜子词穷时，我便翻开书店里购买的《用语手册》，15块5的书就是我必胜的王牌，每次翻开它，华丽的词语与句子让我眼花缭乱，仿佛一个庸俗的小姑娘置身在花海中欣喜的不知道该采摘哪朵姹紫嫣红的蓓蕾。小小的一本书，竟是我五花八门的参考书中最受益，最受宠的书。

　　这之后也有奇迹发生。临近期中考试，老师给我们上了一堂作文课，老师读的范文使我产生共鸣，激情深深的钻进我的心窝，我脑子浮现了某人熟悉的身影……于是，课下我把泛滥的思绪整理好，一个素材安安稳稳的钉在脑子里。是上帝对我的眷顾吗？期中考试作文的题目与我准备好的素材相搭配，既新奇又吻合！我看着窗外肥厚的铅云，捕捉着情感萌动的柔软纤细，触景生情的写下了《活络油真好》。没想到，那次的作文竟有满分作文的水平！当时还没发试卷，我只是听到科代表这么说，起初并不相信我有这等能耐，但还是高兴的怪叫着跑回教室。当老师发试卷评讲我作文时，我才相信有奇迹这玩意儿。但结果并不完美，我没有得到满分，因为若干个错别字扣了一分，我苦闷的喃喃，天呀，这么刻薄我呀！后来老师要求我上去读这篇作文，自己写的字儿竟然也读错了音。是呀，我有个怪毛病，许多字都忘了怎么写。每每作文课，我都想好了词，却总是不会写，只好笑盈盈的问同桌。话虽如此，我还是为这件事乐呆了头。这不，那篇考场作文上了学校周刊，也许班主任看了，中午看见我便抚摸着我的头发和蔼地说：“真是个好孩子呀！”老师被我的作文感动了，她慰问着我。我们之间仿佛不是老师与同学的关系了，是读者与作者巧妙的相逢。老师呀老师，您知道吗，待你走后，您抚摸我的头发轻轻细语慰问我的举动让我好开心，好感动，不禁热泪盈眶。但并非一切都那么顺利，母亲看见了我的那篇作文，知道自己的闺女又让她做了一回主角，竟半点责备的意思也没有。也许是女儿的作文毕竟光荣的上了周刊了吧，也许是母亲终于了解我的死性子了吧，她没怎么责备我。要是以前，她一定抽打我，说，你这臭娃，怎么把家里的事也说出去了，你怎么就不瞎编呢？是呀，我怎么就不瞎编故事呢，省事嘛。可是，我还是固执的继续这样，是我行我素？我不知道。我只知道，生活的点滴都是素材的源头。

　　也许是《活络油真好》带给了我幸运的曙光，不久语文老师便让我去参加一个比赛。我认真的去准备了。毕竟，比赛的虚荣还是魅力无比。比赛那天，我才知道参加比赛的同学中竟有隔壁班那个超级文学巨匠，她的文章我看过，亦因此佩服她。可我万万没想过，我可以和她一起去比同一场赛，去夺同一个胜利的硕果。见到她，我才发现自己多么愚昧。我肩膀沉甸甸地挎着个包，里面装着几本作文书和平时写的随笔，包里更是横七竖八的乱放着一把笔。而她，好好的上着课被叫了出来，随手抓了只笔罢了。我和她聊起话来方知，她竟忘了今天就要比赛，也没准备写作素材。想起包里放着自己特意跑去图书馆借的书籍，不禁哭笑不得。可我准备的东西还是起了作用，到了车上她才担心自己带的笔不够，我于是借了给她。

　　当然，我的比赛输得彻彻底底。还记得命题有两个，我脑子一热一下就选择了《美丽》，结果是惨不忍睹。那篇作文主题肤浅的不堪入目。恕我不详细道来。对，这也是我的一个写作宗旨，我有自己的见解，我会很固执的去维护自己的想法。自己不满意的东西就是讨厌，丑陋得不想拿起，亦不想带给别人任何期待与失望。所以语文老师让我把比赛作文重新凭回忆写下来，我口头答应了，却一直拖延着，希望老师忘了。不是我偷懒，我真的不想去写那东西，那不值得期待。后来老师三番四次的催促我，我就交了个硬盘给她，然而里边只有平时写的几篇随笔，《美丽》我还是只字未写。也许老师看了，一定窝火了。

　　幸运之光似乎遇上了冷风，要熄灭了。初二的期中考试作文写好了所以勉强拿了个年级第二，接下来，就不尽人意了。有两次考场作文竟扣了10分，还好，我的承受能力挺强的。要不，我的泪花儿准把我淹死。而班上几次的作文课我也没能写完……失败的毕竟只是在成绩与写作技巧上。这段日子来林俊杰正在为自己的新专辑《曹操》做宣传，电视上热播着他的电视特辑，在特辑里他说，我是在用音乐表达自己内心的话。想想我，又何尝不是呢？我在用文笔表达自己内心的感受。有时会忍不住要批判世间的丑陋，又时会忍不住要赞赏人世的美好，有时会不禁抚摸着自己的伤痕悄然写下一段话，有时会不禁扬起嘴角记录下甘甜的点滴。这样的写作，让我成熟亦让我释怀。也许这就是写作真正的魅力。

　　我这星期写了这篇作文。我想我疯了，也或许是灵性的金光忽的钻进我窄小的脑子里，在我脑子摩擦、喷射，我不好好把握机遇，恐怕以后只会后悔的锤胸痛哭。两天来双手在电脑键盘上旋舞敲击着，昨晚食指发疼，零晨一点时母亲心疼的劝告我回去睡觉，想起明天星期日还要早起去学校比赛，才关了电脑。睡觉时，脑子里的字眼似泛滥成灾般仍不断的涌来。而今晚打得中指腹肉都塌了，但是看着愈渐收尾的文章，又不禁乐滋滋了起来……

　　我亲爱的读者呀，看到这，可别就溜了。你们评评吧，我能把题目“小小写作路”改成“小小文学路”吗？

　　指导教师：刘连成

(责任编辑：曾玉燕)