老师也做寒假作业

　　寒假期间，今年寒假每位老师都必须阅读书籍，在开学时提交“读书报告”，下学期开学后学校将进行检查。寒假刚开始，本市部分中小学校教师们也和学生们一样，忙着做寒假作业。

　　老师要读人文书籍

　　刚放寒假，建平中学的高二老师吴老师和学生一样，开始忙着看王荣生编写的《语文科课程论基础》。

吴老师介绍，每年放假，学校都会给老师布置寒假作业，每位教师至少读一至两本人文类书籍，开学后在“教师沙龙”上交流读书心得。除了看专业书，他还特地去书店里面买了学生们爱看的《亮剑》、《狼图腾》等热门书籍，希望跟学生有更多交流语言，拉近和学生间的距离。

　　目前，很多教师存在“知识窄化”现象，升学压力压缩了教师的自我修养空间，部分教师书架上除了教材就是教辅书，上下班除了批作业就是做试卷。不少教师知识结构较单一、阅历不丰富、无暇关注新鲜信息等，“软实力”疲软，造成师生交流困难。建平中学校长程红兵介绍，教师不仅要有专业技能，还要不断充实自己的内涵。为此，学校每年放假要求教师通过读课外书、热门书籍来提高个人修养，与其教学能力同样重要。

　　提前备课应对短学期

　　“很多人都很羡慕教师，因为教师每年都有长达三个月的寒暑假，其实，每次放假，对老师来说，真正可以休息的时间却很少，也不敢远行。放假在家，老师要忙完成各种‘作业’。”李是一师附小的大队辅导员，也是担任该校五年级的体育老师。李老师介绍，刚放假，学校就给所有的老师布置寒假作业：上教师资源网站看一些优秀教师的上课录像，并进行点评，通过看课、评课提高自己的业务能力。此外，由于下学期时间比较短，学校还要求每位教师提前备下学期的课程。

　　做作业提高教师素质

　　对于老师做寒假作业，家长和教育专家表示支持。浦东教育发展研究院院长顾志跃指出，给教师布置假期作业，可以引导教师钻研业务，鼓励教师参加各种学习。此外，这个措施也是学校进一步提高教师的整体素质，拓展教师知识结构，提高教师素质教育水平和教育教学能力的一项尝试。