青少年和儿童虽然没有收入，但不少人却“钱袋”很鼓。由于理财教育相对滞后，一些孩子养成了大手大脚的习惯。如何指导他们正确地对待金钱，学会花钱，成了一个意义重大的问题。天津大学“赛扶团队”的一些本科生和研究生对青少年、儿童的理财问题进行了深入研究，在天津首推青少年及儿童理财教育，并走进中小学开展了理财教育系列活动。他们的调查表明，目前青少年、儿童的理财能力不高，学校相关教育滞后。
赛扶团队曾经接触过很多有乱花钱习惯的孩子，初一学生小立(化名)就是一个典型。
小立家中挺富裕，家长每周都会给他不少零用钱，但他从来不会存钱，经常在一两天之内把钱花完，然后再找父母要钱。
据赛扶团队理财项目负责人黄建国和王恺亢介绍，我国的中小学教育中，勤俭节约历来是学校德育的重要组成部分，但是作为具有时代特征的“理财教育”，在学校德育中却很少涉及。到目前为止，还没有学校把学生理财作为一门课单独开设，教师在课堂中渗透的理财教育更是少得可怜。黄建国和王恺亢表示，一些发达国家早就在中小学普遍设立了理财与消费教育的课程，讲授消费数字、消费问题、个人财产管理、家庭开支和分配等内容。我们要摒弃“君子喻于义，小人喻于利”的传统观念，明确告知孩子“生产、交换、分配、消费”是社会生活的基本内容，引导他们在市场经济的社会环境中“学会生存”，把消费和理财教育作为素质教育的内容之一。1
零钱使用三种方案
方案一：学会存钱
把每个月的零花钱以家长的名义一次性存入银行，一部分购买日常必需品，另一部分用于短期储蓄，为孩子购买喜欢的但较为贵重的物品积攒资金。
方案二：购买保险
保险作为一种投资方式，可以让孩子早日形成理财概念。家长应指导孩子办理保险，让孩子学会把零用钱花在点子上。
方案三：教育储蓄
可以建议孩子把零用钱存成“教育储蓄”。每月交纳一定的数额，若干年后可以提出2万元，还可以申请教育贷款。此方法能引导孩子为自己的未来早做计划。前一页2
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