四川新闻网-成都日报讯 ：
——四川省成都列五中学创建“四川省艺术教育特色学校”纪实
百舸争流的教育改革大潮蔚为壮观，推动着素质教育的全面实施。走进成都列五中学，了解“列五”，观察“列五”。
成都列五中学办学一百多年来，以其深厚的文化积淀，先进的办学理念，规范科学的学校管理，团结向上、勤奋敬业的教师队伍，优异的办学质量、优美的校园环境、鲜明的办学特色以及浓郁的艺术氛围赢得了广大人民群众的称赞。
树立全面育人的教育思想
学校自建校以来，坚持一切为了列五人的终身发展，倡导“先做人，后做学问，在做学问中学会做人”的办学理念，坚持有强烈爱国情怀，有独立学习能力，有较强的合作精神和创新意识，身心健康、行为规范，至少有一门兴趣特长的育人目标。学校注重德育与美育的结合，重视以做人教育为核心的全面素质培养，重视以团、队、学生会工作为主线的学生思想教育的渠道，重视以艺术、体育活动为载体的情感体验，坚持“转变观念、改进手段”，积极利用现代教育手段，大力开展学生艺术活动，提高学生审美、鉴赏的能力。加强艺术、体育、心理、科创、礼仪等各方面的教学与活动。创优美的校园环境，育浓郁的艺术氛围，确立了以创品牌、创特色、全面实施以做人教育为核心的素质办学思想，促进学校的和谐发展。
近些年来，学校积极推进艺术教育工作的规范化、制度化建设，领导班子高度重视，制定和完善了学校艺术教育建设和发展的中长远目标，加大了学校艺术教育硬件投入和软件建设，培养了一大批学校艺术教育骨干队伍，营造了良好的艺术教育氛围和校园文化，为学校艺术教师创造了优越的条件。艺术教师利用学校的制度保障、全身心投入到面向全体师生的丰富多彩的课内外、校内外艺术活动，极大地提升了学校艺术教育水平，展现了学校艺术教育特色。
为了加快学校艺术教育的发展，全面提高全校师生艺术素质，始终把加强艺术教育作为“学校创特色”的一项重要工作内容，建立和完善了学校艺术教育的规章制度，确立了艺术教育在学校工作中的重要地位，制定了创建省级艺术特色学校的实施方案，使学校艺术教育走上制度化、规范化的轨道。
艺术教育的关键是要有一批教育理念先进、教学态度端正、教学行为踏实的艺术教师队伍，他们决定着学校艺术教育的成败。
列五中学坚持以人的全面发展、持续发展为目标，尊重人、理解人、关心人，营造了一个“奋发向上，严肃活泼，宽松和谐”的人际环境。注重对教师的培养与引导，加强青年教师队伍和名师队伍建设，鼓励教师不断加强各种形式的思想政治学习和业务进修，尤其是对艺术类教师全方位的技能培训，近年来，学校十分重视艺术教师外出参加各级各类培训、专业研讨会。
注重艺术课程建设 促进学校的特色化发展
在艺术课程建设方面，学校按部颁标准开齐开足音乐、美术课时，必修课教材做到人手一册，初中音乐课课堂教学中器乐教学施行面达100%，特别是近年来学校艺术教育的重点放在学生艺术素质的提高和普及上，而艺术教育提高和普及的主渠道是课堂。为了保证艺术课堂的教学质量，一是要求艺术教师更新教学理念，充分体现审美教育思想，通过艺术教育使学生了解我们优秀的民族艺术文化传统和国外优秀艺术成果，提高文化艺术修养，培养爱国主义精神。培养和提高学生感知美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念。二是要求教师对学生艺术教育要有整体方案和规划，分阶段的实施步骤，在音乐课上使学生的情感世界通过美妙的音乐和歌唱受到感染和熏陶，潜意识中唤起对一切美好事物的挚爱之情，感知音乐作品的真、善、美，在体验的基础上加强生生之间、师生之间的交流和合作，在教学技能上了解音乐的有关知识，至少学会演奏一种乐器。三是要求教师在课堂教学中要尊重学生的主体性，体现学生的主体意识，注重学生的感悟和体验，鼓励学生大胆创新，发表对艺术作品的认识和见解，培养学生的自主探究、合作交流的意识。四是为了增强学生对艺术课的重视，改进对学生艺术课学习的评价方式，采用自评、同学评、教师评的方式对学生进行综合评价，评价结果记入学生的期末考核并作为评优条件之一，班级学生参加艺术活动的情况纳入对班级的考评，大力推动了艺术教育的普及。
多年来，学校一直在招收主持、民乐、舞蹈、声乐等艺术特长生，成立了民乐队、银杏艺术团少女合唱团、舞蹈队、美术社团，每周有固定时间和专门的教师进行专项训练，每次训练均有计划、有记录。艺术活动丰富多彩，成绩显著。
学校的艺术工作音乐类特色突出。学校少女合唱团系“成都市中小学银杏艺术团少女合唱分团”，连续多年参加四川省新年音乐会及蓉城之秋音乐会的演出，曾与总政歌舞团同台演出大型音乐舞蹈史诗《东方红》，与维也纳童声合唱团等世界一流合唱团同台演出，获成都市第六届、第七届、第八届合唱比赛一、二等奖，屡获殊荣，学校少女合唱团和民乐队在省、市乃至全国享有较高声誉。学校民乐团曾出访欧洲参加中国艺术节的演出，近年来获成都市第五、六、七届中小学生艺术节器乐重奏、小合奏比赛一等奖。
学校舞蹈队获四川省少儿舞蹈大赛创作二等奖，四川省国际标准舞大赛拉丁舞乙组新人组第二名，成都市第七届、第八届中小学艺术节舞蹈比赛二等奖。美术队获成都市第六届中学生艺术节镶嵌画比赛集体二等奖，第七届中小学生艺术节绘画书法比赛二等奖。学校教师合唱团参加成都市纪念抗战胜利六十周年职工歌咏比赛在全市二百多支合唱团中荣获二等奖，居市属中学第二名。在各项艺术活动中，学生的艺术特长得到了培养和发挥，很多成为全面发展、专长突出的优秀人才。先后有8人考入国家级重点院校以及艺术学院，其中黄志超考入清华大学，周诗嘉考入上海戏剧学院表演系，曾美娟参加环球小姐大赛获四川赛区总冠军，补天参加新思路模特大赛获四川赛区冠军，黄筱姝、彭进参加四川省第一届中小学优秀艺术人才大赛“声乐一等奖”，张宁、刘文豪、孙攀、张峥参加四川省第一届中小学优秀艺术人才大赛分获“古筝演奏一等奖”、“二胡演奏一等奖”、“笛子演奏一等奖”、“钢琴演奏一等奖”，在参加四川省第二届中小学生优秀艺术人才大赛中，刘文豪、孙攀获一等奖，张亚多、吴雨疏获二等奖，张聪同学参加全国少年儿童艺术丰采声乐大赛成都赛区中学组一等奖，罗丹妮同学参加全国少年十佳比赛获“舞蹈十佳”，邵清卿同学参加第十届全国推新大赛四川赛区少年舞蹈组“十佳奖”，龚茂婷参加首届器乐舞蹈大赛决赛“舞蹈一等奖”，参加全国第二届新新秀选拔大赛“舞蹈类银奖”，林朗、李卓、胡城、薛梦参加“为西部大开发喝彩”全国少儿书画赛“特等奖”、冯梦珍、徐修实等多人“为西部大开发喝彩”全国少儿书画比赛“金奖”，张聪鹏获“春蕾杯”青少年书画比赛“银奖”等。
深化艺术教育改革 探求新的教育发展模式
多年来，学校已经形成了一整套艺术教育的优良传统，取得了显著的业绩，营造了良好的艺术氛围。特别是近年来，随着学校艺术中心的组建，艺术教育更是形成了一个良好的发展势头，艺术教师的教改、科研风气更盛，100%的艺术教师参加了校级以上的科研课题，教师科研能力强，有良好的科研氛围。学校艺术教师参加中央电教馆“十一五”规划课题《应用现代教育技术开发音乐校本课程》及参加四川省教育厅社会科学研究课题《现代城市环境艺术的观念创新与文脉传承》。撰写专业论文多篇并获得国家、省、市各级奖励。
多年来，学校努力创“班班有特点，处处有艺术，个个有修养”的列五中学艺术教育特色。
学校面向全体学生，遵循学生主体性原则，从人文教育观出发，以学生发展为中心，全面推进素质教育为目标，深化课程改革为核心，大力改变教学内容和教学方法，使学生在吸收人类历史文化营养的同时，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，促进学生全面和谐发展。艺术是陶冶学生性情的熔炉，是修炼学生品行的基石，每项艺术活动的开展，学生既是演员又是评委，学生得到的不仅是艺术锻炼，而且活动中学会了守时，学会了公正，学会了交流合作，学会了文明，提高了修养，也促进了学生学习成绩的提高，其意义也远远超过艺术本身。艺术教育极大地丰富了学生的文化生活，促进了学生对生活的热爱，调动了学生的学习热情，提高了学习效益。学生在艺术修养提高的同时，品德也得到了加强，整体素质也得到了提升，有力地促进了学风、班风和校风的健康积极向上发展，可以说学生整体质量的不断提高，艺术教育真正起到了积极的推动作用，达到了以美促智，以美促德的育人目的。多年来，学校教学质量始终稳定在一个较高的平台上，连年获得上级部门对初、高中的双表彰，在成都地区乃至全省享有很高的声誉。
优美宜人的育人环境 和谐良好的校园氛围
学校一方面努力寻求发展机遇，另一方面是依据现有条件，通过自身努力，改造现有环境，充分创设良好的艺术氛围，着力打造办学软实力。
现今，历经世纪风云的成都列五中学，按照学校发展规划，将逐步扩大办学规模，建设新校区，把艺术教育纳入整体规划。学校将在艺术教育这片沃土上，产生日新月异的变化。我们殷切期望在省、市领导、专家的指导下，经列五人的不断努力，闪耀出更加璀璨的光芒！采写易木
后记
“列五”人有一种精神，这就是敢为人先，永争一流的拼搏精神。这种精神，已经潜化为“列五”人立于不败之地的“列五魂”。
我们高兴地看到：百年列五厚重的文化积淀和现代化的办学理念，使成都列五中学这所办学历史悠久的老校焕发着勃勃生机。特别是吴光平校长积极倡导的“全面育人”的办学思路更使素质教育贯穿学生成人、成才、成器、实现学生身心全面发展。
这是锐意进取，追求卓越的精神力量！
这是忘我耕耘，无私奉献的感召力！
今天，独具魅力的成都列五中学高擎素质教育的大旗，正让四方学子翘首以待，奔踊而至；明天，志存高远的成都列五中学必将冲出盆地，走向神州。
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