幼儿教育能否走向义务教育

　　吴江

　　当公众历数“幼儿教育”的种种不公时，“幼教”部门的人士却往往摆出一副无能为力的架势来，并以一句“咱不是义务教育”作为万能的挡箭牌。但是，毋庸置疑的是，幼儿教育固然与属于义务教育的“基础教育”有着诸多不同，但却是整体教育过程中不容忽视的一环，更是基础教育的学前班，作为基础教育的基础，其重要性也是无需多言。

　　从这个意义上说，将“幼儿教育”纳入义务教育的范畴，让“公办幼儿园”更多地承担起提供基本“幼儿教育”的义务，担负起提供普遍服务的责任，无疑大有必要。而唯有当公众都能够就近享受到物美价廉的“公办幼儿园”服务了，而不是四处找关系、筹票子才能搭好通向“公办幼儿园”的桥时，“公办”二字也才是真正意义上实至名归。