乡村里新来的青年人

　　乡村里新来的青年人

　　四十多年前，前辈们喊出这样的口号：“到基层去，到农村去，到祖国最需要的地方去！”今天，这股精神依然感召着千千万万的青年人去投身基层、服务基层、奉献基层。

　　自2006年起，山东省东营市开始在大学毕业生中招收支农、支教、支医及扶贫志愿者赴基层锻炼、服务，简称“三支一扶”志愿者。

今年又有70名优秀大学毕业生在众多报名者当中脱颖而出，迈向了各自的工作岗位。毕业于东营职业学院教育系英语专业的成爱玲，就是他们其中的一员，现在在盐窝镇十南小学担任四年级的英语教师。

　　“十年磨一剑”

　　金秋八月，清晨第一缕阳光洒下来，让在绿树环绕中的十南小学更显得生机勃勃；不一会儿，校园的静蔼就被几声孩子的嬉闹声打破了，那是早来的孩子们在操场上游戏，欢快的笑声传出很远很远……

　　早上七点一刻，成老师就早早来到了办公室，擦桌子、扫地，烧水、拖地，等她忙完这些，老师们开始陆陆续续的到了。这时成老师拿上教材向教室走去，因为早上第一节就是她的课。

　　“Good morning ,class!”“Good morning, teacher!”清脆而又亲切的一声问候拉开了这节课的序幕。首先是复习上节课的内容：两个小学生自告奋勇的站上讲台唱刚学过的英文儿歌，底下的同学们跟随着节拍拍手小声的和着，课堂气氛随着这首歌的唱起热烈起来。歌唱完之后要学习的是几个常用句型：“Where are you from？”“What is this in English？”等等，成老师慢慢的将句子念出，学生们模仿着老师的口型大声的念着。短短的四十分钟很快就结束了，课间学生们还沉浸在活泼的课堂气氛之中，用英语互相打招呼说笑着，一问一答，乐趣横生。

　　成老师还善于发现学生的特长，四年级2班的张祥强很喜欢打乒乓球，成老师就利用课余时间予以指导并甘当“陪练员”，一月下来张祥强的水平迅速提高，现在成老师要想赢过他都已经很吃力了。成老师说：“学生有某项特长对他以后的成长发展会很有帮助。而作为一个老师，我们在保证学生学到文化知识的同时，还应尽力挖掘他们的特长和潜能，促使他们全面发展。”另外，对有些英语学习成绩比较落后的学生，成老师都利用休息时间予以辅导，确保每个学生跟的上整体的前进步伐。真心的付出必定换来丰硕的回报，现在四年级三个班的英语成绩在全县所有乡镇小学中皆名列前茅。

　　刚刚过去的教师节，成老师就收到了许多特别的礼物：娇艳欲滴的花儿、稚嫩笔迹写成的贺卡、学生们自制的小礼物。望着着一张张可爱的小脸，成老师笑了，笑意在脸上久久挥散不去……

　　“做一个想当将军的士兵”

　　成老师十分推崇这样一句话：The world is a fine place and worth fighting for(世界如此美好，我们应当努力去追求)。她认为无论做什么事情都要把它做好，做老师也要全力以赴去做最好的。

　　在工作中，成老师也用努力赢得了周围老师们的认可。办公室临桌的王秀芳老师提起成老师就赞不绝口：“成老师工作十分勤奋、认真。早上一般都提前10分钟来班上候课。三个班102个学生，光是作业本就一大摞！还不算上练习本、听写本这些。她从不嫌麻烦，不仅对每个学生的作业都做出详细的指导，还经常拿出课外时间给予辅导。”

　　“三支一扶”志愿者们带来了一腔投身基层的热血激情，还有他们的活力、热情、不拘一格的工作风格，他们敢于打破陈规，勇于创新，把各种新鲜的想法带入到工作实践之中。成老师说：“我是刚迈出校门的学生，年轻有活力，具有丰富的热情和充足的时间，没有教学经验的我可以创造自己的教学风格，给学生带来新鲜的教学气息，和年轻人应有的勇敢和自信。”现在她上课全程用普通话讲课，她认为学好外国语的前提是把国语学好，然后去创造一个良好的氛围，达到学以致用的目的。每节课成老师都要求学生们用英语喊“起立”，用简短的口语进行交流，例如：Thank you, sorry, Good morning,Good afternoon等等,进办公室必须说：“May I come in?”听到老师说“Come in”之后才可以进办公室。课堂上采用课前一首歌、课上一块做、课下一起说的的模式进行教学。让学生们在快乐的氛围里不知不觉的把知识掌握。

　　工欲善其事，必先利其器。做好教学工作，仅仅凭热情是远远不够的，经验和方法也尤为重要。对于刚刚跨出校门的成老师来说，是没有什么上课经验和教学方法可言的，为此学校专门安排英语专业的薄芳老师作为她的指导老师。薄老师是个非常认真的人，在对备课和教案的书写上要求非常严格，课题、课时、教学准备、课型、认知目标、能力目标、情感目标、教学重难点、教学设计、教法与学法等内容在课前都必须详细的设计好。两位老师还经常采用听课互评的模式，相互提出意见和建议。例如有一次，成老师讲“Let’s do”时，薄老师建议说：“这一环节重点是你和学生们进行互动，你应该参与其中和学生一起动起来，还有‘Let’s do’是图片教学，在教学中应该让学生通过自己的理解说出句意，而不是替他们做这项工作。”成老师根据薄老师的建议更改了一下教学计划，果然取得了很好的效果。

　　“谁言寸草心”

　　初次踏上工作岗位，如何适应新的生活成了摆在成老师面前的首要问题。“刚来盐窝这个地方，我感觉非常陌生，地方陌生、人更陌生。”这是成老师初到学校的心情写照。分到宿舍后，隔壁的荆学花老师主动过来帮着打扫卫生、铺床，等一切收拾好了，天已黄昏，荆老师说：“孩子，去我家吃饭吧，咱俩忙了一下午了，晚上做点好的吃。”荆老师让孩子陪着成老师玩着，自己又是炒菜，又是煮稀饭，忙的是满头大汗，成老师刚想过去帮帮忙，荆老师却说“孩子你坐那玩，等着吃饭，你一帮忙反而使我更忙了。以后等你熟悉了，我让你做给我吃，哈哈……” “这里的老师都非常热情，每天都有好几位老师叫我去他们家里吃饭：像张观荣老师在七月十五时包的饺子，让我去她家过十五；薄红福老师做混沌给我吃；王秀芳老师、牛建文老师都拉着我过去吃饭，我都有点应接不暇的感觉了。”一声声“孩子”、一句句朴实的话、一双双温暖的手彻底温暖了成老师原本有些孤独的心。这样的老师、这样的大哥大姐同事们，这种家庭般的温暖、温馨，任由谁也会感动！

　　一向强调“自力更生”的成老师现在已经学会做饭了。一提做饭，成老师十分自豪。以前在学校里，吃饭问题都是到餐厅解决，现在由学生变为老师而且到离家很远的地方来支教，自己做饭还真的成为一道槛。成老师第一次自己做饭是炒的土豆片，竟然忘了放盐，还炒糊了，不过她吃起来很香，“毕竟是自己炒的嘛！味道还不错。”现在成老师已经能把几个拿手菜炒的有滋有味了，从她洋溢的笑脸上我看到：这道槛她已经成功的越过了。

　　提到自己的工资待遇，成老师很是坦然：“我觉得作为国家的青年志愿者不应该收国家一分钱，这才是我们真正的价值体现。对于刚刚毕业的学生，能为国家做贡献还可以接受基层锤炼，每月一千，值啊！”同在盐窝支农的王志峰也说过：“我们来这里不是为了挣多少多少钱，而是为了锻炼自己去如何服务基层，让自己各方面能力在工作中得到锻炼、得到提高；再说，我们这一代好多人都是从小娇生惯养，不吃点苦以后还怎么干事情！”

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如同成老师一样的广大“三支一扶” 志愿者们在基层的乡村用自己的努力和行动再一次诠释着这个真理，寄载着全市人民重托和厚望的志愿者们也将会用自己的努力和行动积极工作、证明自己。