传承历史文化 创新现代学校(组图)

　　崇化中学80年中三次校址变迁，显示了学校的历史发展进程。图示依次为上世纪40年代末的崇化中学（现天津文庙博物馆），上世纪50年代末至90年代末的三十一中学（崇化中学），现在的崇化中学示范校。

　　学生们在学校计算机网络教室内进行网上学习。

　　核心提示>>

　　随着本市老城厢改造的逐步完成，过去拥挤着四合院和旧瓦房的老城厢如今已经高楼林立，而这中间，我们却依然发现了老城厢的影子，一座有着老城厢古朴风格的现代化学校屹立在了老城厢中心地区，它就是本市高中示范校、具有深厚底蕴的新建崇化中学（原三十一中学）。作为老城厢地区唯一的高中示范校，改造重建后的崇化中学，既有中国古典的建筑特色又有西欧建筑风格,已经成为老城厢地区的教育亮点。今年是崇化中学建校八十周年。八十年里学校历经沧桑，艰苦办学，如今已经成为本市的一座历史名校。而让崇化中学跻身本市一流中学的，并不仅仅是现在高质量的学校硬件设施，更重要的是他们八十年传承下来的“胸怀宽广、坚韧不拔、追求卓越”的崇化精神，正是在这种精神的激励下，学校在历史文化的积淀中不断创新，努力实践，以传统的教育思想和新时期教育思想相结合，不断开展教育改革，为国家培养了一批又一批优秀人才。

　　崇化中学八十年风风雨雨，打造了她的古朴和沧桑；八十年漫漫征程，铸就了她的坚韧和执著。一直以来，崇化中学秉承中华民族传统文化的精华，汲取西方先进教育的养分，从未停止过追求和探索，逐步形成了今天融严谨求实、好学善思的科学精神和敢为人先、追求卓越的人文精神于一体的治学传统。八十年来，崇化中学为民族解放、社会发展和新中国建设培养和造就了大批优秀人才，真正成为渤海湾畔一颗璀璨的明珠和中华英才的摇篮。

　　传承教育文化底蕴

　　用历史打造示范校

　　追忆逝水，崇化中学走过了80年不平凡的发展历程。崇化中学（即三十一中学）的前身是1927年由崇化学会创办的私立崇化中学，其创办人是著名教育家严修（严范孙）先生。作为中国近代教育家，严先生创办了南开系列学校。晚年，严先生在西学泛滥、传统文化日渐衰退之时，为倡导国学，成立崇化学会并开办学堂，后发展为崇化中学。崇化取自《汉书》“崇乡党之化，以厉贤才”，意为激励人才辈出，造福本土、造福国家。

　　学校以“弘毅”为校训。“弘毅”出自于《论语·泰伯》，“弘乃宽广，毅乃强忍也，非此种力量不为功”。正是在这种“胸怀宽广、坚韧不拔、追求卓越”的崇化精神激励下，学校得以发展、扩大、提高。

　　在崇化的发展历程中，曾多次遇到经费困难，学会的发起人严修（范孙）、华世奎（璧臣）、林兆翰（墨青）、赵元礼（幼梅）等一大批热心公益的社会名流和商人、乡贤、学者倾囊捐助。他们为筹措资金到处奔波，更有一批热爱教育的人士义务讲课，崇化学会从不收学员听课费，并对学业成绩优秀的学员给予物质和精神奖励。尽管办学经费非常紧张，但在8年抗战期间，崇化学会始终拒领日伪补助，不受日伪指导，不收学生学杂费，办学经费只是靠学会的筹措苦苦支撑。尽管如此，学校的日常教学工作一直没有停顿，所聘讲师甘尽义务，数百青年奋发读书，他们的目的只有一个，就是为了保存国粹，维持民族命脉，今后振兴国家。

　　1947年夏，李琴湘先生和崇化董事会克服重重困难积极筹措，正式建立崇化中学，郭霭春（著名的中医、目录学家）为第一任校长。1952年9月，李孟高先生任校长，同年12月，由天津市人民政府接办，更名为天津市第三十一中学，1979年被确立为首批市级重点中学，1996年被确定为市级重点高级中学，1997年被确立为天津市三A学校。2003年学校被确立为天津市第二批示范性高中。为发挥知名学校的辐射作用，促进教育均衡发展，经市教委批准，三十一中学于2006年正式恢复其原校名——崇化中学。

　　多年来，学校的发展得到了各级政府和社会各界的关心与支持。同时，学校在现代发展中，也与国内外的教育机构和教育同仁开展了广泛的交流，至今已经与韩国、德国等国家以及上海浦东新区、浙江省杭州市、江苏沛县、四川省德阳市、广东省东兴市的学校建立了友好校和姊妹校关系，并开展长期交流学访。在学习国内外先进办学经验的同时，崇化中学的优秀办学模式也由此传播到国内外。

　　2006年4月30日，作为天津市第二批示范性高中，也作为天津市重点工程，崇化中学建设项目顺利竣工。新学校保留了历史名校风格。崇化中学与中营小学新校舍毗邻，与改扩建的历史名校新老建筑浑然一体，将古典韵味与时代特征有机结合，在市中心创造了一流的教学育人环境，成为老城厢地区一大亮点。新建校区占地面积40951平方米，总建筑面积33084平方米。学校规划班级数为36个，在校生人数为1800人左右。整个建筑既有中国古典的建筑特色又有西欧建筑风格,可谓中西合璧。建筑主色调为灰和黄色,象征着教育事业蓬勃发展。大门口崇化中学四字出自当代书法家王超手笔。走进崇化广场,喷水池中平放着“崇化”(校名)和“弘毅”(校训),学校楼名分别命名为明思楼、明智楼、明德楼，取自《大学》：大学之道在明明德。走进明思楼，抬眼忘去，一级级台阶，寓意着学校不断攀高，追求卓越。整体建筑与周边环境的融合有序，营造出简捷、流畅、大方新颖的空间意境，成为老城厢地区一道亮丽的风景。

　　学校拥有一流的设施，按功能划分建有教学楼、行政办公楼、综合实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、食堂、学生公寓。同时，建立了计算机校园网络系统，校园公共广播系统、卫星及网络电视系统、校园监控系统、多媒体教学网络系统等五大功能的网络系统。整个学校拥有48间教室，全部配有实物投影和计算机，能够实现班班上网，还有22间专用教室，此外，标准的足球场、篮球场、排球场为学生提供了优良的体育健身环境。良好的教育教学环境，为学生的发展创造了优越条件，也为学校打造优质教育奠定了坚实的基础，并以此揭开了崇化中学发展的新篇章。

　　历史名校教风务实

　　现代教师创新教育

　　崇化学会的创始人严范孙先生在戊戌维新期间，曾是经济特科取士的首倡者，在1905年的废科举、建学堂的教育体系改革中，他也是中坚力量。他创办南开学校，崇尚新学。鉴于社会上普遍热衷于外来文化，民族文化被忽视，传统文化将出现断层，严范孙先生于1927年创办崇化学会，倡导国学，振兴国粹，将国学与新学两相结合，以期改良社会，促进国民进步。由此可见，崇化精神是一种“求实求进”的精神，能将先进的教育思想与中国的实际情况相联系，使洋为我所用，新为我所用，以期使教育得到发展，民族文化得到振兴。学校以“弘毅”为校训，弘毅取自——“弘乃宽广，毅乃强忍也，非此种力量不为功”，正是在这种精神的激励下，学校历经80年不断发展和提高。

　　几十年来，崇化中学的各位同仁秉承老校遗风，以弘扬传统文化，培养造就人才为共同追求目标。长久丰富的历史积淀成就了学校浓郁的人文氛围和温润中和、富有儒家底蕴的教学风范，形成了胸怀宽广、坚韧不拔、追求高远目标的崇化精神，更涌现出了郭霭春、龚望、温阆仙、王斗瞻、俞品三、蔡美彪等一大批德高望重的教师。培养出了李炳德、任崇德、谷梦琴等特级教师及一大批市区级骨干教师、名教师、名班主任、学科带头人。

　　学校领导班子认为，只有让教师的成长发展领先于学校的发展，才能促进学校的发展。他们本着尊重、关心、理解、信任每一个人，发现人的潜能，发挥人的价值，发展人的个性这一教育人本论的内涵理念，探索依靠教师兴校之路，努力使学校成为师生共同发展的乐土。他们提出要建设一支教育观念新、进取精神强、师德修养高、文化底蕴厚、掌握现代化教育技术、具有一定影响力和辐射作用的教师队伍。学校千方百计为教师创设成名成家的环境，满足教师合理的精神需求和成就需要。他们坚持开展形式多样的活动，为教师搭建展示教育教学才华的舞台。如今，学校已拥有特级教师6名，高级教师86名，国家级和市级骨干教师30余人，四十五岁以下青年教师中已取得硕士学位和研究生学历或正在读研的人数达98%以上。有国家级和市区级科研成果200余项，做国家级、市区级观摩研究课百余节，其中有5人在全国课堂教学比赛中获一等奖。

　　与此同时，学校坚持以人为本，深化课堂改革，关注学生生活，挖掘科研潜能，实施科研先导工程，承担了“创新教育、中学生潜能开发和学习指导、探究课程的开发与实践研究”等国家级和市级课题，出版了《学习·探索·研究》等十几册专著，共计近三百万字。为此，学校先后被授予天津市教育科学研究院教学改革实验基地、北京师范大学主体性教育科学探究试验基地、南开教育中心教学研究基地等称号。

　　高素质的教师队伍，使崇化中学在教学上形成了自己鲜明的特色。学校在继承传统的基础上，提出了“创建全面发展人文见长的天津市知名学校”的办学目标。全面发展是基础，人文见长是特色。通过构建符合学校实际促进学生发展的课程体系、通过创建具有学校特色的教学模式、通过系列专题教育活动来培养学生高尚的人文精神。其实，这就是追求卓越、敢为人先的崇化精神，求真求实、拼搏献身的科学精神，知恩图报、善于团结的合作精神。学校突出了促进学生终身学习发展、能力发展的人文学科培养。现在，学校的文科特色已经初露锋芒：连续四年高考本科全部上线，语文会考连续五年为南开区第一、天津市第四，外语位于天津市前十，语文学科获天津市劳动模范集体、外语学科获天津市“十五”立功集体称号。多年的实践努力使崇化中学形成了一支敬业爱生、无私奉献、业务精良的优秀师资队伍，为学生的成长和教学质量的提高奠定了基础。

　　“弘毅”精神以德育人

　　为成功的人生铺路

　　崇化中学以“弘毅”为校训，坚持以人为本的办学思想，确立了“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的办学理念。学校以培养学有理想、学有所长、学有所创的中学生为首要目标，在课堂教学和德育培养上开展广泛的实践探索，取得很好的效果。

　　“百行德为首”。学校崇尚师德修养，以“盛德启智，励学敦行”为教风。教师以德修身，以德育人，淡泊明志，甘于奉献，以自身高尚的人格魅力启发感染学生，以优良的作风带动学生，让教师成为高尚道德的引导者、崇高理想的启迪者、纯洁心灵的开拓者、坚定意志的塑造者，以良好的师德赢得学生的爱戴，得到社会的尊重。学校以“明辩笃行，善思乐学”为学风，努力构建以学生自主管理为主线的德育管理模式，让学生在活动中培养自我、发展自我、完善自我、学会交往、学会合作，使他们由此充满自信心、自豪感和成就感，养成积极向上、自尊、自重、自强不息的奋斗精神。

　　学校以德育人，辅之以先进的教育方法，促进了学生的全面发展，催开了学生的心灵之花，结成了智慧之果。丰富多彩的系列化德育主题教育活动使学生的个性特长得到了充分的拓展。学生的知识面更丰富了，焕发了更高的学习热情，教学质量逐年攀升。学校先后涌现出了王胜利、郭志成、陈一鸣、张虹、齐馨等一大批品学兼优的学生，如今，张瑾、李克敏、李明娟等许多优秀毕业生已经在各行各业担当重任。

　　多年以来，崇化中学先后被授予天津市德育特色校、全国读书活动传统校、天津市文明学校标兵、天津市落实《中小学日常行为规范》示范校、天津市优秀家长学校、市级素质教育先进校、天津市法制教育先进校、市级科技教育先进校、天津市十大教育特色校、天津市奥林匹克先进校、天津市卫生先进学校、天津市教学质量优秀校等200余项荣誉称号。

　　正像现在崇化师生说的那样：崇化中学的八十年是创新和发展的八十年；是光荣的教育工作者顽强拼搏、默默奉献的八十年；是一代代的崇化人前赴后继、矢志追求的八十年；也是历经艰辛耕耘、结出累累硕果的八十年。

　　学校主教学楼前景致优美。

　　学校内古香古色的花园式庭院。

　　1.

　　学校新疆班少数民族学生与汉族学生载歌载舞。

　　3.

　　2.

　　学生们在现代化的实验室里动手做实验。

　　既古朴又现代的明伦礼堂。