为什么有84万毕业生放弃高考？

　　中国的高考制度，相当于1970年代企业的“统销统购”，统一购买材料、统一销售（97年以来改为仅统购，不统销）。我们的教育仍保持着计划经济弊端的影子

　　日前，中国教育部学生司副司长姜钢透露，今年高考报名人数约为1020万，比去年约减少40万。

　　84万应届毕业生放弃考试，根本原因在哪里？高考制度是否存在缺陷？高考改革的方向在哪里？高考之外，学生的选择空间在哪里？为此，本刊专访了教育家卿光亚先生。他是1949年后中国大陆第一家私立学校——都江堰光亚学校的创办人，1992年，为了给自己6岁的儿子提供好的教育，他辞去电视导演之职办学。

　　当初与儿子一同上学的160个孩子，有16个坚持到了高中毕业，最终8个被国外大学录取，其中4个拿到了奖学金，其中一个就是他儿子；一个去了法国的免费大学。2007年，他的光亚IB国际高中班有毕业生31名，也全被世界著名大学录取。

　　受访者 卿光亚 访问者 实习记者 李倩

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　　你如何看待84万考生放弃高考这一现象？

　　卿光亚：这个现象到2009年才发生已经太晚。参加高考的目的，是为了进大学，但大学生就业率低、失业率高的现象已经持续好几年。在西方发达国家，大学毕业生失业率达到8%，总统办公室就要亮红灯，如同飓风、地震等灾难一样。

　　但是，我们的大学生失业率已经达到40%，仍然没有引起重视。大学生失业率高，说明我们的高等教育是有问题的。如果高校不能培育出社会需要的人才，那学生为什么还要参加如此困难的高考？

　　还有人认为，“这个现象有其积极意义——减少了入学压力”，其实是非常愚蠢的看法。减少入学压力，并不能代表减少就业压力。即使考生减少了，大学入学率达到100%，就业率也不会提高。

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　　你觉得中国的高等教育有什么问题？

　　卿光亚：问题是责任不明细，专业设置老化，由此造成了就业率持续走低。自从1997高校入校学生不包分配开始，大学就成为了“无责任学校”。不包分配看似摆脱了计划经济的束缚，但也推掉了高校的教学质量监管和教育责任。

　　大学每年都有足够的生源，因此大学不负责任的教育教学态度并不会影响其正常运行。学生进来学什么专业，怎么学，都没一个科学的搭配和一个监督的机制。有些专业是不符合社会需求、必然找不到工作的，学生入学时就能知道4年后必将失业。

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　　千军万马挤独木桥的状况形成，有没有更深层次的原因？

　　卿光亚：有。我们的民族非常悲壮，很喜欢接受教育。从春秋时代开始，我们民族就有了读书的优良传统。人们无论什么情况都坚决想读书，但是不管读什么书都行，哪怕成了读了大学都找不到工作的社会废物，仍然无怨无悔。这个现象之所以悲壮，在于它不是由于学生的懒惰，而是学习内容不合理造成的。

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　　有人把高考制度比喻为现代的科举制度，你如何看？

　　卿光亚：科举制度是正确的，因为科举制度目标很准确，它是选拔人才，它通过八股文选择符合农业社会管理和封建制度框架下的人才。科举制度的方式是为目标服务的。

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　　中国教育部考试中心主任戴家干说，中国高考改革的方向是“使高考从单一标准下的考试功能转向为评价教育、评价考试、评价考生”，你怎么看？

　　卿光亚：这个改革方向没有抓到要点。学生不参加高考，不是因为高考不好，而是因为虽然高考成功了，但入读了大学也没用。因此这个改革是舍本求末，南辕北辙。真正该改的，正是大学教育。

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　　高考制度本身不需要改吗？

　　卿光亚：高考制度需要改，但不应该是为了高考而改，改革的方向必须是让学生在12年的基础教育中更为健康成长。中国的教育是应试教育，因为选拔制考试造成不考不教，不考不学，学生们为了“上大学”丢失了12年的符合科学搭配的课程学习，过了12年的惨烈生活。现有的高考，没有体育考试、艺术考试和道德考试，学生人格和兴趣爱好的发展都是不健全的。

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　　你认为先进国家的高等教育制度有哪些值得借鉴之处？

　　卿光亚：全世界任何一个国家都没有中国这样的统一高考，没有高考，西方教育也并非一盘散沙。西方的高校非常重视入学问题，每个学校都有一套自己的招生标准和人才选拔体系。在1949年以前，中国也没有高考，但老牌大学一样选出了钱伟长、钱学森、茅以升这样的好学生。60年前，没有高考为北大选择文科状元，难道北大就不是北大了？

　　目前中国的高考制度，就相当于70年代企业的“统销统购”——统一购买材料、统一销售（97年以来改为仅统购，不统销）。30年前“统销统购”开始改革时，人们觉得完全不可能，经过20年就改过来了。同样，如果一所大学都不能自主招生，不选择自己想要的人才，我们怎么相信他们能教出好的学生来？所以，我们的教育仍然保持着计划经济弊端的影子。

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　　放开高校自主招生是一条教育改革的可行之路吗？有人也怀疑如果放开自主招生，难以保证公平公正。

　　卿光亚：公平公正我们要相信大学，就像我们相信企业能够自己进货、自己销售、对自己的经营行为负责一样。高校为了自己的利益，会保证生源质量，仍然会择优录取。以前说“高考是太阳底下最公平的选拔”，但现在高考移民等问题就把高考的制度缺陷显示出来了。所以高考貌似公平，其实并非为此，只是老百姓不知道罢了。

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　　如果不走高考这条路，学生还能有什么样的选择？

　　卿光亚：首先可以选择留学。国际教育市场是国内教育市场的上百倍，何必要挤高考这条独木桥？。在很多教育资源落后的偏远贫穷地区，学生最好是不参加高考，直接工作。因为学生参加高考本身就是陪考，考上的几率不高，即使考上了也无法负担高额的学费，宰牛卖房读完4年书后，仍然找不到工作。

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　　会不会带来新的社会问题？

　　卿光亚：社会本身就是一所大学，进入社会也是一种学习方式，高尔基、艾芜早就在他们的著作中提到过。

　　可以说，高考作为基础教育与高等教育中间的桥梁，百害而无一益。