新华网北京6月16日电 题：少授人以“鱼”　多授人以“渔”——政协常委呼吁想方设法提高大学生就业能力

　　新华社记者卫敏丽、崔静、顾瑞珍

　　受国际金融危机的影响，我国经济增长放缓，社会就业压力增加，大学生就业也面临困境。在16日开幕的全国政协十一届常委会第六次会议的专题分组讨论会上，大学生就业问题引起了与会者的关注和讨论。

　　马志伟常委说，今年我国将有610万大学生毕业，加上往年未就业学生数150万人，大学生就业需求数将高达760万人，将有更多的大学生面临就业难问题。

　　马志伟认为，近年来，我国经济一直快速增长，特别是经济结构的升级速度加快，推动了高等教育的迅速发展，从整体上促进了我国人力资源开发水平的提升。但短期供给超量、择业观念的因素、就业能力不足等给大学生就业带来了困难。

　　“目前大学毕业生的就业能力难以满足人力资源市场的需求。”马志伟说，在整个大学教育中，现行教育结构使知识教育占有非常大的比重，而分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱，导致大学生具备一定的专业理论知识，但是缺乏实际工作能力。

　　记者了解到，为了积极应对危机，缓解严峻的就业形势，当前许多地方政府部门采取了对企业进行补贴，增加公益岗位等办法。针对这种现象，周汉民常委指出，这些应对措施都是“授人以鱼”的方式，只是临时性的和局部的，优点是能立竿见影，短期效果明显，但其长期效果却很有限。

　　周汉民说，这种方式一方面掩盖了问题的根本，不利于从本质上解决问题；同时，也加大了财政负担，而财政负担最后还是转嫁到了企业和社会。如果“吃鱼”的人越来越多，“打鱼”的人越来越少，问题就将日益严重。

　　周汉民认为，解决就业问题，要更多地采用“授人以渔”的方式。一要提供硬件，充分利用城市资源，为无业、失业者提供必要的资源和平台。比如给低收入者一个摊位。建立一些政府投资的商铺和摊位，低价或无偿出租给低收入群体，提高其自食其力的能力。二是要提高就业能力。

　　“说到提高能力，就不得不谈教育问题。”谈到提高大学生就业能力，周汉民说，“受教育者的能力、技能、爱好是多种多样的，社会需求也是多种多样的，而我们的教育内容和模式则是千篇一律，我们的教育模式已经远远不能适应普通民众和经济社会发展的需要。”

　　为此，周汉民建议向没有找到工作的大学毕业生发放免费的“大学教育培训券”，让大学生根据自己的需要自主选择培训时间和培训项目。如大四期间，可以根据就业方向进行岗前培训，毕业到就业这段时间可以参加一些强化培训，增强应聘岗位的能力，上岗后，可以接受一些“弥补式”的岗位培训，以尽快熟悉工作，提高工作能力。