教育部：高考要坚持 但必须改革(图)

　　去年高考前夕，郑州市十九中高三六班一位同学在做高考前的最后冲刺。资料图片

　　本报讯（记者郭少峰）昨天教育部举行的发布会上，教育部学生司司长王建国表示，高考制度要坚持，但必须改革。他表示，千校一张卷子是不行的。高考紧密联系到基础教育，改革必须积极稳妥地进行。

　　高考制度保社会公平

　　发布会上，王建国提出两个基本原则：一是高考制度要坚持，因为高考是国家保障社会公平的一项重要制度；二是高考的内容和形式必须要改革，中国要逐步建立分类考试、综合评价、多元录取的招生考试的新机制。

　　中国教育学会常务副会长、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》教育改革与制度创新战略专题组长谈松华介绍说，高考招生制度改革归纳起来有三方面内容：分类考试、综合评价、多元录取。

　　谈松华解释说，“分类考试”是指不同类型的高等学校可采取不同考试办法，本科院校实行全国统一考试，高职高专院校由各省组织考试招生，高水平大学可以另外加试。“综合评价”是指除了高考成绩，要建立高中学业水平考试和中学阶段的综合素质评价，这两项条件成熟时将作为选拔依据。

　　谈松华表示，虽然确定了择优录取、自主录取、推荐录取、定向录取和破格录取。但“多元录取”基本原则是择优录取，这要根据学生的综合评价，包括高考成绩，以后还要包括高中学业水平考试和综合素质评价来择优录取。

　　同时高校逐步扩大自主录取的比例，还可以推荐录取，可以定向录取，可以破格录取，“这是我们现在提出来的高考招生制度设计思路。”但谈松华表示，实现这个目标是需要有条件的，特别是要建立诚信制度，以及完善招生法规。

　　英语或将“一年多考”

　　国家教育发展研究中心主任张力表示现有的文理分科的高考今后将逐渐淡化其唯一性，文理分科的形式也将逐渐改变。

　　张力介绍称，“高中学业水平考试”与现有的会考不同，不是“考一门、扔一门”的考试，而是对某一学科进行综合的测试。考试内容可以从国家标准题库中抽取，也可由社会机构来组织。高校录取时，可根据学校特色和各专业需要自主选拔。高考、学业水平考试、综合素质评价都可能是录取的依据。

　　张力说，目前英语科目最具条件一年多次考试，探索社会化考试。不过这需要良好的社会监督，需要公开透明的程序。多次性的考试试点要等到今年全国教育工作会议之后，正式发布纲要以后开始逐步推进。