来源：第一财经日报
南平疗伤
南平实小5名受伤学生身体在逐渐恢复，但心灵创伤仍待抚平
邵芳卿
4月13日16时许，中雨暂歇，福建省南平市文体路106号，南平市实验小学（下称“南平实小”）门口，数百名家长翘首以待。
站在放学通道5米远处，王女士用目光搜寻着她读三年级的儿子。“本来二年级他就自己回家了，但这段时间我不放心。”她对《第一财经日报》记者说。在其身后，是长达20米的悼念花墙。
“这段花墙总在勾起孩子们和我们的回忆，很难受，不宜长期保留。”王女士说。
3月23日7时26分，41岁男子郑民生在此手持50厘米长的尖刀，短短55秒内疯狂砍杀小学生，造成8死5伤。
如今，文体路辟出南平实小学生专用通道并新增护栏，一名警察疏导车流；一名手持警棍、身着制服的四旬保安，代替了老门卫。甚至百米外的一所幼儿园，也有保安值守。16时30分，全校学生被接走。
4月8日，南平中级人民法院一审以故意杀人罪判处郑民生死刑。有消息称，二审定于4月20日上午由福建省高级人民法院在南平中院开庭审理。
在不远处的南平市立医院，5名小学生伤者仍在接受治疗，他们身体康复状况各异，至于心灵的康复，不知何期。
心理深处仍留阴影
“叔叔好！”见到本报记者，脸色红润的吴雨萱活泼而乖巧，声音脆亮。
南平实小一年级5班小学生吴雨萱的病房被快乐的氛围笼罩着：除了身穿喜羊羊棉质睡衣外，左右床头系着两束彩色气球、床尾系着两只喜羊羊氢气球，床头墙面上挂着三面喜羊羊填色画框。
3周前，作为值日班长，小雨萱提早10分钟到校门口，以便打扫教室卫生。几分钟后，郑民生的尖刀穿透了小雨萱的肺部，并划伤其左臂。
所幸一位老师和一名好心司机及时将她送到医院急救。但整个过程中，小雨萱却神智清醒，事后警方录口供时，她仍能自述当时的情景。
3月26日，小雨萱从ICU病房转至普通病房，身体康复较快。如今她可以下床散步，可以打牌，学校的老师来了，可以补课，饮食正常。
但父母的忧虑并未消除。
首先，吴雨萱母亲发现，女儿每晚睡觉前都感觉害怕，要求锁好房门。同时，女儿变得容易发脾气。“只要稍一不顺，脾气就比较躁，生气时，她会喊‘我不要你了’。”她母亲说，“这在以前是从未有过的。”
而每晚入睡前，小雨萱不愿再听童话故事，总要延迟一两个小时才能入睡。此外，她的午觉习惯也已消失。
有一次，母亲带小雨萱散步路过校门口，问她是否愿去问候老师，但她却不敢移步入内。此后，母亲只能安慰女儿说，现在学校有保安，很安全。
循序渐进练算术
其他几名受伤的同学同样未从惊吓中摆脱。
当记者见到陈昕时，面容清秀的她正躺在病床上，一边让机器烘着伤口，一边在听着语文老师讲解课文。
作为班长，陈昕成绩优秀且好学。她告诉记者，当天的数学课程已经掌握，语文还没念完。
陈昕母亲说，女儿的胸口伤口长约20公分，左手肌腱被割伤，动脉被切断，肋骨断折两条，经两三次抢救迄今，已可下床行走。
但由于目睹同班同学陈佳慧被害，陈昕深受刺激，睡觉前总问房门是否锁好，睡眠时间也推迟一两个小时，时常发脾气。
陈昕母亲告诉记者，女儿非常担忧胸口刀痕未来留疤，每念及此，陈昕就流泪。
四年级2班的刘卢毅躺在床上，吊瓶的同时，护士正烘其伤口。
父亲刘贤全对记者说，由于之前失血过多，刘卢毅脑部部分细胞死亡，目前智力受到影响，早期手足行动及语言均存在障碍。3月30日做完高压氧后，情况好转，目前，手臂可举，有些握力，但控制性及准确度仍不足，无法握笔写字。
可喜的是，由于接受心理专家指导，刘贤全正对儿子进行循序渐进的康复治疗训练，从10以内的加减法到目前的50以内加减法，刘卢毅一天天在恢复。
刘贤全说，专家说百分百康复不大可能，只能逐步尽量修复功能。
在心理方面，原来比较坚强的刘卢毅变得比较脆弱，遇到太重的语气易哭，或生气。近日才睡得较好，以前常讲梦话，睡眠时间延迟一小时许。
三年级8班的刘晓泳脾气也变得易急，睡眠时说梦话，胃口不好。
二年级1班的刘雪钦还呆在无菌病房，其伯父告诉记者，雪钦目前病情稍稳，神智清醒，过两天进行手部神经受损二次手术。
家长担心后续治疗
南平市卫生局医政科刘科长告诉记者，5名学生的伤情总体情况平稳，已无生命危险。他们已制定心理康复方案，调动南平市10位心理咨询师，对伤者进行2对1的心理康复治疗。这些心理咨询师中，有的具备汶川地震经验。
“但目前还无法确定何时出院，这须看省里专家组的认定，还须视家长沟通情况而定。”刘科长说。
事实上，5名学生的家长告诉记者，即便病情稳定，他们仍然担忧孩子们的后续治疗问题，例如女孩未来的发育及整形问题。
有的家长提出，政府可为伤者提供绿色就医卡，日后一旦有状况，可以及时就医。
昨晚，家长们向本报记者透露，当日上午南平市延平区政府组织受伤学生家长再次座谈，希望家长们就后续治疗提出意见。
关于救济问题，有家长告诉记者，南平市政府曾召集家长们开会，敲定受伤学生未来升学以及救济金等事宜，会上，同意受伤学生未来初中、高中就学可上南平二中、南平一中，而救济金为每户家庭5万元。
一审时，法院判郑民生赔偿每个死亡孩子家庭40万~41万元不等，伤者家庭1万~3万元不等。
心理辅导介入教育
作为南平市此次10位心理辅导小组成员之一，魏宏华对本报记者表示，事件发生后，在有关部门组织和召集下，已对低年级学生采取打老虎、找朋友等游戏方式辅导，对高年级采取调查问卷辅导，消除小学生心理阴影。
他建议，心理辅导应作为康复治疗的组成部分，其过程至少需要3~6个月，有些病症时间或还要终生关注，建议政府邀请省外儿童心理专家来闽指导。同时，应开展对家长的心理辅导教育，因为事发后家长普遍产生心理问题：有的在事发一周内不敢将孩子送回学校上学，有的不敢让孩子独立上学，有的不再敢严格管教孩子。
另一位小组成员建议，小学三年级以上须开设心理辅导课。
他说，目前，福建省虽有提倡小学生开设心理辅导课，但因为师资力量不足，无法到位，在南平实小，也仅在六年级开设。
事实上，记者发现，早在2002年，教育部就发布了《中小学心理健康教育指导纲要》，2007年又发布了《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。由此可见，中小学生的心理健康教育问题，仍有待落实。
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