血腥杀人场景带给孩子的心灵冲突如何抚慰

　　29日上午，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起持刀行凶事件。据进一步核实，该事件中受伤的人员一共为32名，其中学生29名，教师2名，保安1名。到目前为止无人员死亡，有5名儿童伤势较重，其中危重伤员2名。

　　我们对持刀者咬牙切齿，恨不能将其千刀万剐。然而，犯罪者接受应有惩罚后，我们应该理性思考一个问题：如何正确抚平孩子内心的伤痛？因为幼小的孩子受伤，心里上的负面影响远远比生理上的严重。甚者，孩子可能会形成“恶”的社会观。

　　首先，孩子会认为这个社会的环境是“恶”的，对刀杀现场的校园—“罪恶土壤”产生畏惧心理，甚至畏学厌学情绪。其次，孩子可能会认为社会大部分的人是“恶”的，不和陌生人说话，不帮助有困难的人，甚至形成扭曲的价值观。

　　李贽说，人心之初—童心是善的，然则学而不当则恶——童心失。那一刻，那个血腥的杀人场景给孩子带来巨大的心灵冲突，犯罪者的疯狂行为在孩子头脑中如若占据太长时间，必然形成错误的社会观。因为儿童的启蒙教育很是重要，在价值观和人生观尚未形成阶段，他们善恶是非标准的形成很容易受“初意识”或“初印象”的影响，也就是最早接受东西的影响。

　　西方古代民谚说上帝造人时，一半是魔鬼，一半是天使。虽然近代科学的DNA和RNA基因，未来必可分析出善的和恶的构成基因之不同，但如若善的“天使”被扼杀了，恶的“魔鬼”必然会跑出来。

　　所以当前最重要的是，家长和学校要给孩子进行“善”的教育。首先，让他们认为人是“善”的，在孩子的治疗过程中，学校和家长双方应共同努力，尽量让他们多接触社会中人类善良的一面。其次，认为社会环境是“善”的，让他们发现社会上美好的事情，重拾孩子对社会和校园安全的自信，放心地接受教育，谨防因为这场事故阴影而产生自闭心理，用快乐积极的心理方式来安慰和引导，帮助其慢慢从事故恐惧中走出来，淡化噩梦消极影响，建立开放和积极的人生态度。

　　你也许会说，世界上有向“善”的各类契约，可以让这些契约来发挥作用，来引导孩子。但这些“契约”对“童心向善”的引导作用是没有太大作用的，因为签订那些契约的有天真的浮士德，也有穷凶的靡菲斯特。即使将来有全世界的“天使”宪章，而它对于“道法自然”的伟大皈依，不过是废纸。所以心灵的事只有用心灵的方法去解决，要及时给孩子进行“善”的教育，避免他们成为刀伤或枪杀事件当中的“犯罪者”。

　　英国诗人华滋华斯(WilliamWordsworth)说：儿童是成人的父亲。儿童“童心向善”的教育对整个人类正确价值观的形成很重要，“飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地尚不能久，而况于人乎？”(《老子·第二十三》)所以老子希望人们能做与天地道德同步的事，过一种“童心向善”的生活。

　　中国诗人范曾说：“童心是人类的太阳。”童心向善，整个人类就光明了。主宰宇宙的永远是善，惟其如此，才会有天地之大美展现在我们眼前，“恶”，即使会得逞于一时，但宇宙的大规律是使它速朽，不得永年。