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| 探访湖南永州7岁女“神童”(图) |
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| NEWS.SOHU.COM 2003年12月29日09:27 荆楚在线-楚天都市报 |
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7岁的小女孩，仅用10个月就读完了小学课程，直接跳级上了初中一年级（本报12月23日11版曾作报道）。这名人称“神童”的女孩叫邹束英，现就读于湖南永州市江永县新星学校初一（15）班。那么，是什么原因促成她的早慧呢？都市报记者专程赶到当地———小家伙很活泼每天放学，爷爷都要来接小束英 1 爷爷是“小神童”的启蒙老师
素有“锦绣潇湘”之称的永州市，是一座具有两千多年历史的古城，也是历代文人墨客的神往之地。“挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗”。唐代著名文学家柳宗元在永州谪居10年，写出了名扬千古的《永州八记》和《捕蛇者说》等名篇。
7岁小“神童”邹束英所在的江永县城，位于湘桂两省交界处，距永州市区约200公里。
26日上午，记者来到了四面环山的江永县新星学校。据介绍，学校是2001年开办的，属公办民助性质，有740名学生。
中午时分，爷爷邹新生步行3公里按时来到学校接邹束英。说起小孙女，邹新生的话匣子就打开了。
邹新生祖籍湖南祁东县农村，大学毕业后在报社工作过，后来从事中学语文教学，10年前从贵州省瓮安二中退休，2002年携孙女随当医生的三儿子（邹束英的叔叔）来到湖南江永县落户。老人性情温和，把辅导小孙女当作退休后最大的乐趣。
邹束英1996年5月12日出生那天，门外有一束蒲公英正在开放，父母便给她取名束英。邹新生很注重对孙女的综合教育和性格培养。小束英两三岁时，就教她做针线活，缝扣子，培养她动手能力。刚满4岁时，邹新生就用很多小袋子分别装数量不同的黄豆，要她反复数，同时开始教她识字，每天坚持学100个字。
邹新生说，兴趣是最好的老师，他辅导孙女时，经常穿插一些生动有趣的故事，并尽量直观教学，让小束英很自然地接受知识。如教“奶奶”这个词，邹新生就模仿老奶奶颤巍巍的模样；教“月”字时，就讲“嫦娥奔月”的故事。教唐诗宋词时，又穿插很多人物故事和历史典故，让孙女在特定的氛围中识字明理。
据邹新生介绍，邹束英5岁时，她的父亲（贵州瓮安二中教师）把她带到身边，用了10个月的时间就把小学一至六年级的课程辅导完。刚开始，小束英一个月能学完一册的内容，后来一个月能学完两册的内容，10个月就把小学12册的内容全部学会了。在掌握书本知识的基础上，父母又带她游览贵州、云南等地，让她开阔眼界。每到一地，邹束英都记下见闻和感受，在游览中她写下了20多篇游记。
2 作文有板有眼 英语测试满分
邹束英的作文很有特点。从字迹和行文来看，不像是7岁小孩的作文。
邹束英的语文老师、教导主任田丰明说，邹束英的作文都是在课堂上完成的，语言比较生动，夹杂着有童真，有时也很“老到”，比很多同学写得好。
今年秋天，邹束英进入新星学校。开学之初，学校搞军训，7岁的她跟着班上十二三岁的同学“拖”了一周，搞6公里拉练从来不掉队，不叫苦。军训结束后，田老师布置了一篇《军训》的作文。邹束英当堂完成：
“那天太阳火辣辣的，把大地烤得滚烫滚烫。我汗流浃背，老师见我坚持不住了，就领我去寝室休息。”
“我躺在床上欣赏窗外的风景时，想起了爸爸去年带我去游娄山关的情景。娄山关，山高路陡，怪石嶙峋，我走到半山腰就坚持不住了，躺在一块青石上喘粗气。爸爸说：‘红军不怕远征难，万水千山只等闲，红军爷爷凭着勇敢、坚强的意志，完成了二万五千里长征。这点困难、这点苦，算得了什么！’我便鼓起了勇气，登上了主峰……想着想着，我翻身起床，跑进了军训队伍……”
在另一篇《那次，我真的后悔了》中，小束英则充满童真地写道：“一天，我看见阿姨家的小狗非常可爱，便摸了一下，小狗没有咬我，我觉得小狗不会咬人。这时，耳边响起了妈妈的话：阿姨家的小狗会咬人，被咬了是要得病的。我心里想，哼，妈妈真会骗人，小狗可乖了，我摸了几下，觉得小狗越来越温和，我再摸几下，小狗突然回过头咬了我一口……那次，我真的后悔了。可是，世上没有后悔药吃啊！”
记者翻看了邹束英的10多篇作文，篇篇可读。
别看邹束英年纪小，英语学得特别好。今年7月，爸爸带她赴柳州参加广西工学院留美教师举办的英语短训班，学了一个月，她考了94分，在50多名学生中名列第三。9月19日，班上第一次举行英语测验，她得了满分。和同班同学在一起 3 任课老师尽量不扼杀她的天性
课间休息时，记者来到了邹束英和她的同学中间。小束英穿着一件红棉袄，短发，眼睛特别有神，总是笑眯眯的。站在大她五六岁的同学面前，小束英明显“稚嫩”很多。记者拿着初一数学课本，提了几个代数问题，她都能流利回答。记者又故意提了几个简单的加减法，她只是眯眯地笑，好像很不屑。
同学们告诉记者：邹束英很“成熟”，第一次到女生寝室玩，就说一个女同学是“玫瑰苞子”；她也很调皮，一次，老师点一个叫关劲松的同学发言，她就在下面叫“阿松啊”。
美术老师蒋三苏介绍，由于邹束英年龄小，老师们不像对待其他同学一样约束她，她有时候上课摸摸别人的笔、藏别人的本子，甚至偷吃几口东西，老师都能宽容她，尽量不扼杀她的天性。邹束英上课时，注意力只能集中几分钟，爱东张西望，还下位走动。老师就要隔三岔五地点她发言，以提高她的注意力。
爷爷邹新生介绍，邹束英读小学四年级时，下课总是找幼儿班和一年级的小同学玩。读初中后，学校里没有同龄人，同学们都把她当成自己的小妹妹，大家都非常喜欢这位小伙伴，下课后总是抢着将她抱一抱、背一背。4初中不会再“跳级”了
初一（15）班的数学老师、副校长胡新旭介绍，邹束英虽然只进入县实验小学读了10个月的小学四年级，但语文和英语成绩相当不错。理科成绩则偏低，尤其是数学。由于没有经过小学高年级的系统训练，她的形象思维还跟不上来。今年期中考试，全年级357人，邹束英排250多名，综合成绩“中等偏下”。
胡老师说：“今年9月1日，邹束英向我提出入学申请。7岁上中学，在整个永州市也没有先例，我看她年纪小，以为是她走错了地方，告诉她这里不是小学。小束英一再申明自己是来读初中的，不信可以给她考试。我拿了一套小学毕业考试数学检测题给她考，总分120分的题目，她得了110分。我于是当场表态同意将她破格录取。现在看来，邹束英学得并不轻松，要适应初中课程，还需要一个过程。”
记者提出疑问：对邹束英的教育会不会是揠苗助长？邹束英还会不会跳级？胡老师说：按邹束英的年龄，读初一确实有些“过急”，但绝不是揠苗助长。她的聪明并非天生，完全是家庭教育过早开发的结果。她的故事给家庭教育和学校教育提出了新的课题，值得人们探讨和深思。
胡老师介绍，期中考试结束后，邹束英的爷爷，以及她在贵州瓮安二中教书的爸爸都来到了学校，大家开了一个会，决定邹束英不再跳级了，让她扎扎实实学习3年的初中课程，如果吃得消，再让她兼学一些高中课程。
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