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| 学雷锋如今也可拿学分 引众说纷纭 |
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| NEWS.SOHU.COM 2004年03月05日16:41 金羊网-羊城晚报 |
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是将“学雷锋”功利化？还是将学雷锋的形式发扬光大？广州一些学校的这一探索引致众说纷纭
记者王倩、通讯员邓荣海报道：今天是“学雷锋日”，不少学校都组织学生走上街头、走入社区“学雷锋”。记者了解到，由于今秋即将实行的高中新课标要求学生三年内至少须完成10天的社区服务，并用必修学分加以约束，于是，在又一个“学雷锋日”来临之际，一些学校开始探索，将以往单纯的义务劳动和学分挂上了钩。
这是将“学雷锋”功利化？还是将学雷锋的形式发扬光大？社会各方众说纷纭。
社区服务成了“必修课”
教育部日前正式下发《教育部关于开展普通高中新课程实验工作的通知》、《普通高中课程方案(实验)》(下简称《方案》)和15个学科实验课程标准(实验)。《方案》规定，学生三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分)，在选修学分中至少获28学分，总学分达144分才可毕业；每个学生每学年必须参加1周社会实践，获得2学分，三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
省教育厅教研室吴惟粤主任表示，在开设选修课方面，他们鼓励学校加强校际间以及学校与社区的合作，充分利用社区教育资源，与此同时，现实也决定了学校也必须向社区寻求资源完成教学任务。
换个形式发扬“学雷锋”
记者昨天在广州海珠区启能学校见到了一群正在进行志愿者服务的高中生。这些来自广州市五中的学生在这所特殊儿童教育学校成立了青年志愿者实践活动站，定期轮流前来服务（如图，本报记者黄伟江摄）。
五中副校长蔡健安认为，五中坚持了数十年“学雷锋”传统，但由于各种原因，以前，学雷锋一直局限于在3月5日“学雷锋日”这天集中“做好事”，平时的学雷锋活动则由学生自发、自愿地进行，比较零散，学校难以有组织地培养学生的奉献精神和责任感。此次成立活动站，一方面是配合新课程改革，探索新的课程结构，同时也旨在将一年一次、顶多一年几次的“形式”上的“学雷锋”变成一种稳定的、长期的服务实践活动。
为拿学分有人很无奈
在昨天的服务活动中，一些学生热情积极地参与智障孩子进行互动游戏，但也有个别学生懒洋洋地坐在一旁，自顾自地休息聊天。
很显然，如果没有学校的命令或学分的约束，少数学生是不愿意牺牲个人时间“学雷锋”的。记者在采访中就听一个男生说：“怎么还不结束？我的作业还没做完呢。”有的学生则无奈地表示：“必修学分肯定得完成啦，否则不给毕业升学嘛！”还有一位正在休息的学生则想得很开通：“因为有学分作‘代价’嘛，牺牲点时间是‘值得’的！”
某校校长坦言有苦衷
一位重点中学的校长也向记者坦承，一些学校将学分与学雷锋挂钩的确有苦衷。他说，在不少学校，如果不是为了交作业或参加评奖，很少有学生愿意去做那些难以写在履历表上的实践活动，他所在的学校一直服务的一户孤寡老人，也是由学生会届届相传，换句话说：如果没有“学生干部”这个头衔的约束，“学雷锋”是否能坚持这么久还很难保证。
老师欢迎“挂钩”学分制
有20年教龄的高中班主任许老师则表示了不同意见，对将学分与学雷锋“挂钩”表示欢迎。他说，以前的教育方式更多地是让学生“听话”，只告诉他们应该学雷锋，而不管他们懂不懂为什么要学雷锋，现在的孩子价值观非常多元，新的教育理念也鼓励学生自主自觉地思考问题，包括是否采纳父母辈教授的观念。因此，学分制的引入，可以从一定程度上对他们加以引导，让他们在长期的实践过程中体会和领悟，从不自觉转向自觉地“学雷锋”。
红十字会学雷锋
在广州红十字会百年庆典之际，广州红十字会联合第一军医大学等多个单位于近日开展一系列大型学雷锋活动。昨天，在白云区天州文化广场举行集义诊、电器维修、法律咨询、书法、文艺汇演等融于一体的首场大型学雷锋活动上，吸引了近万名市民。第一军医大政委江帆少将、市红十字会欧阳炳惠秘书长等参与了学雷锋活动。
（张小磊 彭忠明）（来源：羊城晚报）
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