作者： 张灵 实习生李燕来源：

　　本报讯（记者张灵实习生李燕）经过一年的新生研讨课教学实验，清华大学昨天决定，今年秋季新学期开始将正式在大一新生中全面推广“新生研讨课”。学生们一入大学校园，就可以在近百门新生研讨课中任意选择，从而有机会与院士、博导们面对面交流。这种在哈佛等国际名校流行的教学方法，在国内还是首次出现。

　　通常，直接由院士、博导们授课在大一的课程安排中不太可能，所以能与名师面对面就成为清华新生研讨课最吸引人的地方了。该校2003年11月首次开设的31门研讨课中共有32名教师，全部为正教授，且其中有31位是博士生导师，8位是院士，校长顾秉林院士也亲自挂帅开设了《走进量子世界》课程。

　　新生研讨课没有固定教材，学生不受专业限制，可根据自身的兴趣和爱好自由选择一门。每门课均采用小班教学，人数限制在8—30人内，学生由开课教授进行面试或随机抽取自行确定。开课专题由教师依据新生特点确定，可以涉及任何学科领域，采用多种教学形式，学生可在教授的引导下开展小组讨论，进行口头辩论和写作训练，同时适当配以实验、参观、调查、实践等灵活多样的教学活动。通过这种方式的训练，新生一入学就能体验到研究性学习方法和氛围，将传统的以知识传授为主的被动学习转变为主动的探究。新闻学院副院长李希光教授在讲授《走在路上的叙事艺术》时，就带领学生利用国庆七天长假把课堂搬进了内蒙古科尔沁草原，让同学们了解了那里的生活和经济发展状况，同时还有论文集、摄影集等成果问世。

　　此外，新生研讨课没有让学生头疼的期末考试，它采取考查的方式由教授根据学生平时表现，以书面形式对学生作出“优秀、通过或不通过”的考核评价。清华大学教务处处长胡和平透露，新生研讨课计划每学年达到100门，同时将研究型课程向高年级扩展，如开设专题研讨课、研究计划讨论课等课程，使清华本科生在校期间一直保持研究性学习的良好状态。