新华网上海5月31日电（记者杨金志）上海正在制订并即将出台《上海市中小学生生命教育指导纲要》，对青少年进行生命起源、性别教育、青春期教育、心理健康教育和生存训练等方面的指导。这是记者在31日召开的上海市加强和改进未成年人思想道德建设工作座谈会上了解到的。

　　中共上海市委、上海市政府最近出台《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，特别强调要加强未成年人的“生命教育”。开展“生命教育”的目的是让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。

　　“生命教育”的内容还包括：加强学校心理辅导室的标准化和规范化建设，制订学校心理健康指导纲要。在教师中开展岗位培训，提高学校心理健康辅导教师的专业水平。同时，上海还将加强学生危机干预体系研究，制订中小学生的心理测量表，筹建上海青少年心理危机干预中心。对于行为偏常的学生，《意见》表示要重视对他们的心理疏导和教育管理，帮助他们矫治偏差。

　　“生命教育”的对象还包括未成年人的监护人。上海即将建立未成年人监护人培训制度，计划到2010年，全市的监护人受培训率达到90％。培训的主要内容是帮助家长树立正确的亲子观和成才观，普及道德修养、营养健康、体能训练、心理健康指导等方面的家庭教育知识。对散居、困境、流动人口的儿童家庭，上海还将有针对性地开展咨询、活动、训练和服务。

　　目前，上海正在集中力量编写一套高质量的思想政治课教材，删减现有德育教材中脱离实际的教育内容，加强“生命教育”等切合德育实际、保障青少年身心健康的内容。上海市教育部门表示，将在语文、数学、外语、历史、地理等各门课程的教学中，充分挖掘其中蕴含的德育因素。

　　对于学校教育中的“育分不育人”的普遍现象，上海市明确表示这不利于开展“生命教育”。因此，上海市教育部门严格规定，小学低年级不布置家庭作业，高年级家庭作业不超过半小时，严禁在课余时间和假期举行整班补课，严禁偏题、怪题、难题。同时，还要确保高中生每年30天、初中生每年20天、小学生每年10天的社会实践时间。