日前，徐汇区、闸北区、虹口区及长宁区5所中小学的200名学生接受了本报的消费调查。对于中小学生持有零花钱，大多数家长认为这“很正常”。但由此想到的是，这同学校教育学生要“勤俭”产生了矛盾，社会在对孩子的消费引导上进入了盲区。

　　学生 是家长要给

　　现在的大部分学生很“幸福”：手机、打的用的“一卡通”以及零花钱，绝大多数是家长主动给的。

　　中学生手机持有率在69.8%；小学生有手机的，也占到了7%左右。闸北区某重点小学的抽样调查中，有手机的学生在5%左右。一位家长说，他的孩子才读一年级，回家就要家长给买手机。而有手机的小学生们几乎异口同声地说：“我们没有要，是家长主动给的。”

　　家长主动给的不仅是手机，还有交通一卡通。这不仅仅只是为了让孩子们乘坐公交车或地铁，还可以“打的”。住在宝山路附近的小雨今年读初二，每天早上和傍晚，路口的人都能看到小雨背着沉甸甸的书包在路旁扬招“的士”。小雨说：“妈妈怕我挤公交车辛苦，打的安全又便当。而且，我家里有很多一卡通，家长也用不完的。”

　　至于零花钱，从孩子们跨进学校的第一天起，超过98%的学生口袋里就有了。一元、十元、五十元……随着年级的增加，零花钱的数目也与日俱增。

　　初中二年级的娇娇在虹口区一所普通中学，她的口袋里最少也有二十几元钱。她说，零花钱来源有两个渠道：压岁钱和妈妈平时给的。每天早上，妈妈总要检查她带零花钱的情况。如果少于20元，妈妈就会主动放进去。

　　娇娇的零花钱有一大半用在改善中午的伙食方面，她经常吃学校的饭菜，已经感到腻味。学校附近的大排档是娇娇和同学们经常去的地方，一碗面，一客快餐；有时几位同学凑在一起到肯德基或麦当劳小聚一次……还有一小部分零花钱，娇娇喜欢用来买零食、偶像图片和小型的学习用具。“当然，要买书或比较贵的学习用具，就直接由妈妈掏钱了。”

　　学校 想管没法管

　　几年前，一些中学校园时髦的话就是“有事CALL（呼）我”。现在，“有事给我打手机”，“有事给我发短信”成了学生们的口头语。也许是由于交通拥堵，家长工作压力大，过去常用轿车接送孩子上学的，已经逐步被学生自己打的替代。

　　徐汇区某重点中学校长说，我们对学生的教育，是从艰苦奋斗着手的，学校提倡学生吃苦。但是家长都怕孩子们受苦，给学生们创造良好的环境。学校不可能制定强制措施，禁止家长的行为。

　　记者了解到，学校都有规定：上课时不能开手机。但学生们使用手机的主要目的不是通话，却是发短信，老师在课堂上难以察觉。

　　调查统计：57％的学生喜欢用手机发短信；19％的喜欢玩手机游戏。15岁的小勇已经换过3个手机，即使在课堂上，手机也是开着的———调在震动档。由于他的学习成绩很好，虽然老师向家长反映过情况，家长也只是提醒一下，没有强制。小勇最喜欢发送短信，尤其是网上下载的“段子”，每个月短信要花费几十元。

　　家长 心里很矛盾

　　方便和攀比，是家长满足孩子们消费的常见心理。

　　小雨的父母都是国企的领导，工作繁忙，很少有时间接送孩子。小雨的父亲说：“其实，我们也想让她去挤公交车，吃点苦。但是，她在徐汇区读书，每天花费在路上的时间就要3个多小时。打的能节省时间，也安全。小雨在小学就有手机了，那是为了联系起来方便，我们家长能安心工作。”

　　娇娇的妈妈自始至终重复着三个字“是要的”。她说，同学们都有，娇娇没有，无法和同学联系，很容易让同学耻笑。除了每天要娇娇装上30元左右的零花钱，娇娇的压岁钱也由孩子自己支配。她说：“娇娇两次和同学去嘉年华，我每次都给她500元。”不过，记者结束采访的一刹那，娇娇妈说了一句真心话：“我也担心，这样的孩子将来怎么生存？”

　　小勇的家长反复强调：“手机会分散他的学习精力，同时会诱导他们养成奢侈浪费和盲目攀比的不良习惯。其实，校园附近有电话，根本没必要再买手机。我还经常担心，孩子会因为手机遭抢。但是，孩子有时也会发短信给家长，讲些心里话，这是其他方式无法代替的。”

　　专家 主因在家长

　　阳光教授心理咨询室主任高鸿鸣认为，中小学生高消费的问题，板子不能打在孩子身上。实际上是家长表现自己生活品味的一种方式，家长想通过孩子的高消费，体现自我价值和地位攀比。

　　其实，家长对子女消费也是矛盾的。他们既怕别人瞧不起孩子的家庭地位，又担心随着孩子消费的增长，孩子将来会在“节省”上失控。另外，孩子们的高消费也说明了现在青少年的心态，他们比老一代更加追求显示生活品味，更加追求自我。

　　高鸿鸣主任认为，现在对孩子们讲“勤俭”，已经无济于事了。只要正确引导孩子们的消费心理，高消费不是洪水猛兽。这种消费不能建立在“让别人看得起”基础上，也不能追求群体消费方向。如果孩子们能够表现自己真实的方向，例如：在学科上、业余爱好上的消费，就应该鼓励、支持。