这些年来，中小学“补课”风气盛行。然而，记者近日在采访中发现，眼下的“补课”越来越变味了。

　　蓓蓓是某小学一年级的学生，刚刚走进校门的她，还没适应上课，就不得不去补课了。因为语文老师说了，拼音很重要，得打好基础，希望同学们自愿去她家里补课。“这么小的孩子补什么课！”蓓蓓的妈妈起初不以为然，可后来听到女儿时时被老师批评，为了不让孩子受委屈，只好花钱买平安了。

　　小新的补课历史说来话长。今年上初二的他，从小学三年级就开始补课了，一直延续至今。据他回忆，三年级时班里几个平时数学学得不如他的同学，考试却总能得高分，一打听，原来他们每周都到数学老师家里补课。于是，他也赶紧报名参加了，成绩果然“提高”得很快，从70多分一下提高到90多分。

　　问其原因，小新自己也觉得可笑：“到老师家补课其实就是做题，好多考试题都是在老师家里做过的，分数能不高吗？”“这样的补课简直就是糊弄学生！”小新的妈妈现在说起这件事仍愤愤不平，“但当时小新班里70多个同学无论成绩好坏，几乎都在数学老师家里补课，不补怎么办？”在她看来，小学阶段补课实在没什么必要，但升初中后，考学的压力越来越大，相互间的竞争也越来越激烈，有些课还是有必要补。于是，小新现在每周依然要去老师家里有时补英语，有时补数学。下学期，小新的妈妈还准备让他再补一门物理。

　　小泳今年上初三了，即将参加中考。同班的50多个同学，基本上每人都在不同的任课老师家里补课，少的补一两门，多的补三四门，每门课的收费也差不多，一周去一次，一学期300多元。

　　虽然不少同学觉得补课没用，可为了应付家长和老师，只好去了。据他讲，也有义务补课的老师，每周四、五下午放学后，语文、英语老师会在校内补课，但大家都不愿意去。“双休日或晚上去老师家里补课，那是花了钱的，如果不去，老师、家长都会给你好看！可是放学后就那么一点时间能玩儿，谁还愿意补课啊！”小泳坦率地道出了其中的秘密。

　　“我们也心疼孩子，但不补不行啊！”采访中，许多家长都这么说。别的孩子都在补课，谁不补，谁的成绩就有可能掉下来。让孩子考重点高中，上重点大学，最后找一份好工作，这几乎是所有家长的心愿，谁敢拿孩子的前途当儿戏呢？于是，在这样的心理支配下，不管孩子愿不愿意，家长都会逼着他们去补课，有时还四处打听，主动找那些名声大、教得好的老师，花多少钱也在所不惜。

　　采访中记者了解到，语文、英语、数学、物理、化学等主课的老师最吃香，家长会主动找上门来，要求为孩子补课。名校里的名师价码最高，带的学生也最多，有的还需托关系才能进得去。某中学物理老师教学水平高，在他家里补课的学生成绩提高很快，家长们口口相传，于是不仅本班、本校的学生来补，外班、外校的学生也慕名而来。现在找他补课的学生有200来人，家里容不下了，就在外租了间教室，一次可同时为30几个学生补课，一年的补课收入高达十几万元。在丰厚收入的驱使下，补课风气越来越盛，一些教师甚至在课堂上故意不讲透，将重要的内容留到补课时才讲，并以此要挟学生。

　　目前，从教育部到各省市教育部门，都没有明文禁止老师利用业余时间为学生补课。从这个角度讲，补课无可厚非，至于是否合理，则是见仁见智。按照教学规律，课堂教学只能满足多数学生的要求，老师在班级授课制的教学形式中，不可能让所有孩子达到相同的标准，有人吃不饱，有人消化不了，针对这些问题的补课不仅必要而且合理。然而，时下普遍的、大规模的、不管学生需求的补课，却令原本无可厚非的补课变了味，不仅苦了孩子，累了家长，也毁了师德，害了教育。我们期望这变了味的补课早日回归原意，更期望孩子的课余世界五彩缤纷，多一份童真，少一份负担。