公平公正综合检查考生听力口语和语言组织能力

　　高考英语首次“人机对话”

　　有助克服评分误差并深入推动中学英语教学改革

　　本报讯　(记者／胡键　实习生／谢苗枫通讯员／戴秀文)每个考生戴着耳机一边专注地盯着电脑屏幕，一边对着耳机附带麦克风念念有词。这是记者昨日在首次采用“人机对话”形式的广东高考英语(2)口试现场监控室看到的情景。

　　昨日，全省高考进入最后阶段，展开为期两天的英语(2)口试，21个地级市考场首次采用“人机对话”方式，公平、公正地综合考核考生的英语听力、口语和语言组织能力。口试时间为30分钟，占英语(2)150分满分中的30分。

　　据了解，英语(2)的评卷工作将从15日开始，口试评定将采取“双评”制度，即每位考生的录音磁带都必须经过两位老师的评定，两次分数比较接近的取平均分，两次分数出入较大的录音磁带将会进行第三次评定。

　　计算机系统自动录音再现口试现场

　　与以往英语(2)口试上学生和老师面对面的“人人对话”形式不同，今年首次进行的“人机对话”，就是让考生直接与电脑“打交道”，所有问答和指令都由计算机发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕中看到的指令作出反应并回答，由计算机考试系统自动对考试语言进行录音，再把磁带交由评卷老师审评。考生作答的全程不介入任何人为因素，计算机也不作出评判，直到考试结束，磁带才交至省考试中心，确保考试更加客观、科学。

　　省招办主任管镇滨介绍，英语(2)口试采用“人机对话”方式更能消除以往考生与考官面对面问答时各考官口语水平不一，提问态度不一，评判标准不一等干扰因素，为考生营造出更公平、公正的考试环境。此外，用计算机系统自动把“人机对话”过程进行录音，还一改以往口试现场不可再现的缺点，可确保考试的真实重现，给考生带来保障。

　　口试内容：模仿朗读、人机问答和口头作文

　　据介绍，今年首次进行的“人机对话”口试内容由A(模仿朗读)、B(人机问答)、C(口头作文)三个部分组成，考试时间为30分钟，考核范围主要是日常生活情景。在模仿朗读部分中，首先在电脑屏幕给出情景画面和字幕，并配以标准英式英语的画外音作出示范。随后没有画外音地给出需要考生模仿朗读的内容全文，让考生准备，时间约1分钟。最后，重播情景画面和字幕，让考生朗读出来。B部分的“人机问答”则要求考生听一篇文章后扮演某种情景角色，然后根据电脑给出的信息提出3个问题，再回答电脑所提问的3个问题。C部分的“口头作文”要求考生观看一段无声的影视片段或一组图片，然后根据提示的情景进行1分钟左右的口头作文，在进行口头作文之前，考生有1分钟左右的准备时间。

　　考试全程三个部分均不可逆，考生必须高度集中注意力，不得擅自摘下耳机或关闭计算机。执信中学英语科科组长任老师表示，“人机对话”三部分的设置比较科学，能充分、全面地检查学生的语言模仿能力、听说表达能力和语言组织能力。

　　有助突破中学教学中“哑巴英语”的尴尬

　　据悉，首次举行的英语(2)“人机对话”不仅是一场形式创新的考试，彻底改变多年来英语考试中难以克服的“评分误差”，还是一场推动中学英语教学改革的考试。

　　“这是一场革命性考试！”管镇滨说，“人机对话”口试将促使各学校采用计算机辅助系统对学生进行多次模拟，如果把这样的训练也用在日常的英语教学中，就可以使广大学生一开始就能接受统一的、标准的英语教学，深化英语课程教学改革。“人机对话”是广东省中学英语课程改革的重要里程碑，对提高我省中学生英语水平有很大的作用。

　　执信中学校长刘仕森也表示，“人机对话”有助突破一直以来英语教学中“哑巴英语”的尴尬。

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　　昨日下午，在广州市执信中学考场，考生专注地按电脑屏幕的提示进行“人机对话”。本报记者　陈健聪　摄