6月的一个下午，我市某中学发生了一起学生殴打老师的事件。据学校负责人介绍，当天下午下第二节课时，中午喝过酒的该学生因从四楼往楼下吐痰吐到了女教师张某的身上，为此受到了张老师的批评，该生恼羞成怒便挥拳打向张老师，并向倒地的女教师身上踢了几脚。次日上午，记者来到医院住院部，被殴打女教师仍处于昏迷状态。据医院介绍，女教师有鼻骨骨折等多处伤情。随后记者先后对该校属地派出所和学校进行了采访。

　　一个15岁的少年为什么会这样？带着疑问，记者走进了学校。该校值周队负责老师告诉记者，这个学生作出这样的事情她并不感到意外。因为在她对该生违纪现象进行批评时，曾多次受到辱骂。据校方介绍，该生在10个月大时父母就离异，该生是由母亲抚养大的。其母亲曾告诉学校领导，她不是不想管，而是根本管不了。有一次她说了儿子几句，儿子就将拳头对准了她。

　　走出校园，一个问号在记者的脑海里挥之不去———在这极端事件的背后，深层次的原因是什么？

　　在未成年人当中，日益普遍存在的是青少年心理健康隐患。在学生家长、老师的一般经验中，相当比例的青少年呈现出敏感、脆弱、孤僻、焦虑等心理特征。虽然他们的身体健康状况远非他们的父辈可比，但他们心理的承受能力和宽容程度，却远不及他们的父辈。而在研究者的统计数据中，青少年群体中，存在程度不同的心理健康问题的比例，高达20％以上。

　　产生这些问题的主要原因有这样几个方面。

　　一是社会的高度竞争直接转嫁到学生身上，使其在升学、就业等关键时刻，承受着巨大的压力。二是学生家长的过分溺爱，使学生的性格呈现自私、自大，却又敏感脆弱，难以与他人交流的特征。家庭是人生的起点，是青少年成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对未成年人的人格、品质等的形成举足轻重。可以说，中国的父母比任何时代都空前重视对孩子的教育问题。但是，针对新情况、新变化、新问题，中国的家庭教育目前仍处于摸索阶段，不少家长都面临或多或少的困惑，有的不自觉走入种种误区。三是城乡之间、地区之间、贫富之间的差距鸿沟，使部分贫困学生的心理被自尊、自强与自卑、自闭之间的冲突所撕裂。

　　解决未成年人思想道德建设问题，是一个系统工程，光靠教育部门是无法解决的，政府、社会和家庭都要一起努力才行。